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简介
《国际汉语学报(2013年第4卷第1辑)》收录作为国家汉办南方基地的厦门大学海外教育学院所征集的对外汉语教学与研究相关论文若干篇，论文作者为来自各大名校的专家学者，也包括一些在教学第一线的教学工作者。此书以“止于至善”为目标，以探讨世界各地的汉语教学的理论与方法、交流最新的汉语研究动态，挖掘汉语教学与研究的多元特征，展示汉语研究的成果，为汉语研究与国际汉语教学提供新的交流园地，以推动汉语国际推广事业的健康发展。就内容而言，即本体研究与教学研究并重、理论研究与应用研究并重、海外汉语教学研究与境内汉语教学研究并重。
目录
社会语言给对外汉语教学的启发
汉语国际教育的文化语言学接口
汉语作为第二语言文化教学的目标
从使动-自动和主动-被动转看汉英语的语序类型特征
试论否定和焦点的关系问题
义位是其成分义、结构义和语境的函数
现代汉语与越南语存在句句法比较研究
近十年来的“对外汉语教学模式”研究综述
试论初级汉语教学阶段虚词的例句设计
美国大学初级汉语教材语法构式编排考察
现阶段网上汉语教学平台建设分析
“给”字句式探索：以台湾华语与新加坡华语的口语语料为例
单音节形容词致使句探析
现代汉语“姓+某（某/人）”研究
解读《说文解字》部首“王”
殷商与西周铭文中“赏”、“赐”二字语法辨析
“更”及“更X”类副词的连接功能
“谁说X”结构探微
论“A是A”构式
——兼论构式进入小句、A进入构式的条件限制
“理论上”“原则上”与“名义上”的隐性否定功能考察
基于汉语特征的词汇动态系统研究
——《汉语词汇论集》述评
《解读最简义》述评
关于“纸张粉碎机”的层次结构
——《“纸张粉碎机”的层次结构》读后的几点思考
《汉语语言文字启蒙》中的“CIVILISATION”
罗马字母表在东亚地区语言中的应用（1863）
汉语国际教育的文化语言学接口
汉语作为第二语言文化教学的目标
从使动-自动和主动-被动转看汉英语的语序类型特征
试论否定和焦点的关系问题
义位是其成分义、结构义和语境的函数
现代汉语与越南语存在句句法比较研究
近十年来的“对外汉语教学模式”研究综述
试论初级汉语教学阶段虚词的例句设计
美国大学初级汉语教材语法构式编排考察
现阶段网上汉语教学平台建设分析
“给”字句式探索：以台湾华语与新加坡华语的口语语料为例
单音节形容词致使句探析
现代汉语“姓+某（某/人）”研究
解读《说文解字》部首“王”
殷商与西周铭文中“赏”、“赐”二字语法辨析
“更”及“更X”类副词的连接功能
“谁说X”结构探微
论“A是A”构式
——兼论构式进入小句、A进入构式的条件限制
“理论上”“原则上”与“名义上”的隐性否定功能考察
基于汉语特征的词汇动态系统研究
——《汉语词汇论集》述评
《解读最简义》述评
关于“纸张粉碎机”的层次结构
——《“纸张粉碎机”的层次结构》读后的几点思考
《汉语语言文字启蒙》中的“CIVILISATION”
罗马字母表在东亚地区语言中的应用（1863）
英文共同题名：Journal of international Chinese studies
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