影响孩子一生的名人家教故事

　　第一章 把兴趣转化为动力
　　 唤起孩子的好奇心／3
　　 不过度开发孩子的脑力／6
　　 当孩子考试不及格时／8
　　 到国外去走一趟吧／10
　　 给孩子埋下科学的种子／12
　　 呵护孩子的想象力／14
　　 发现孩子的敏感区／16
　　 你知道苏格拉底吗／18
　　 教育孩子为他人着想／21
　　 不让孩子过早偏科／23
　　 为孩子找个好学校／25
　　 耐心解答孩子的疑问／27
　　 救国当选科技／29
　　 把好奇心转化为求知欲／31
　　 做孩子的指路人／33
　　 把辍学的孩子送进学堂／35
　　 告诉孩子知识的力量／37
　　 尊重孩子的志愿／39
　　 同传统教育决裂／41
　　 让孩子多接触名人／43
　　 尊重孩子好问的天性／45
　　 最初的科学启蒙／47
　　 让孩子当自己的助手／49
　　 名家的教诲更重要／51
　　 鼓励孩子多动脑／53
　　 舍得孩子求学远／55
　　 当孩子沉迷于下棋时／57
　　 为孩子找到兴趣点／59
　　 把兴趣转化为动力／61
　　 科学健康地引导孩子／63
　　 “狠”心雕琢育才子／65
　　 教育重在因材施教／67
　　 告诉孩子勿图虚荣／69
　　 不强求孩子当替身／71
　　 要勇敢、要自强／73
　　第二章 让孩子插上想象的翅膀
　　 送他一双音乐的耳朵／77
　　 穷人的“家庭音乐会”／79
　　 鼓励孩子持之以恒／81
　　 激发孩子的想象力／83
　　 爱国思想传后人／85
　　 在游戏中培养孩子的兴趣／87
　　 学会赏识／89
　　 家是一所特殊的学校／91
　　 及时发现孩子的天赋／93
　　 让孩子在潜移默化中成长／95
　　 决不慢待有天赋的孩子／97
　　 让孩子独自去玩耍／99
　　 让孩子按自己的意愿成才／101
　　 给孩子找个空闲多的工作／103
　　 理解他人也是一种美德／105
　　 戒谎·俭朴／107
　　 做女儿心中的偶像／110
　　 为孩子拜个名师／112
　　 “东坡种松法”的由来／114
　　 勤学，需要勉励／116
　　 让孩子插上想象的翅膀／118
　　 母爱的启发／120
　　 到大自然中体验生活／122
　　 荻草做笔地做纸／124
　　 哪儿有音乐家，就送儿子去哪儿学习／126
　　 在大自然中感悟音乐／128
　　 择邻而居／130
　　 对孩子的天赋说“耶”／132
　　 当孩子的理想不符合要求时／134
　　 让孩子学会作决定／136
　　 母爱托起的音乐天空／138
　　 信心足以战胜一切／140
　　 珍惜时间就是珍惜生命／142
　　 教育也是一种艺术／144
　　 尊重孩子的天性，适时引导／146
　　 教育不分男女／148
　　 留给孩子最宝贵的财富／150
　　 学会拥有一颗爱心／152
　　 做人要谦虚／154
　　 自己的事自己解决／156
　　 尊重孩子的自由意愿／158
　　 不苛求事事完美／160
　　 学会在错误中吸取教训／162
　　 多择师，广交友／164
　　 正确引导孩子的兴趣／167
　　 唯有一点像羲之／170
　　第三章 告诉孩子：你能行
　　 给孩子“自由”的空间／175
　　 不停地告诉孩子／177
　　 为文当写民生／179
　　 发挥孩子的个性特点／181
　　 勤渎苦练育良才／184
　　 和孩子一起朗读／186
　　 刺激一下孩子的自尊心／188
　　 自由，这是每一个人的权利／190
　　 用沉默法暗示孩子／192
　　 决不责怪有爱心的孩子／194
　　 “收买”公鸡改时间／196
　　 理财教育从小抓起／198
　　 把实话告诉孩子／200
　　 从小开发孩子的天赋／202
　　 既顺其自然，又积极引导／204
　　 培养孩子的自尊心／206
　　 告诉孩子：你能行／208
　　 和孩子分开睡觉／210
　　 当好孩子的导师／212
　　 决不责骂诚实的孩子／214
　　 立志·自强／216
　　 不要滥用特权／218
　　 尊师重道是美德／220
　　 心底无私天地宽／222
　　 “静以修身，俭以养德”／224
　　 正确对待权势／226
　　 时刻不忘报效国家／228
　　 要自卫先要自强／230
　　 磨难式教育成就孩子／232
　　 身体力行为孩子诚信加分／234
　　 生活要节俭，学习要奢侈／236
　　 用于实践的知识才是宝贵的／238
　　 帮孩子树立正确的是非观／241
　　 因材施教育将才／243
　　 放弃最初的意愿／245
　　 身教重于言教／247
　　 让孩子从小学会劳动／249