简介
《成语与数学》主要介绍了成语与数学的关系，从成语中学数据。比如讲到三角函数图象的平移问题，我就让学生记住：牵一发而动全身。就是让学生抓住特殊的点（最值点）来进行平移，学生通过对最值点的比较，那么就容易看出问题的本质，做到以静制动。
对于已知一个函数的周期，要求函数的值时。或者已知求三角复合函数题的单调区间时，我就让学生记住八个字：请君入瓮，瓮中捉鳖。这样让学生能理解出要出转化到最简单，最容易理解的情形。然后再进行求解。
目录
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寄语篇
至理名言
兴趣篇
1 首屈一指
2 屈指可数
3 别出心裁
4 空空如也
5 不谋而合
6 不计其数
7 独一无二
寄语篇
至理名言
兴趣篇
1 首屈一指
2 屈指可数
3 别出心裁
4 空空如也
5 不谋而合
6 不计其数
7 独一无二
成语与数学
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