一位作家妈妈的全职育儿日记

　　序言 母亲的胜利
　　05/09/26 从被动的“学会等待”到主动的“时间统筹”
　　05/10/15 看长江黄河在我掌中——地球很小，世界很大。教孩子有一种“宇宙意识”和“人类意识”
　　05/10/17 跳绳游戏
　　 孩子学习语言的方法：小小传话员和小小办事员
　　05/10/24 我的名片任宝宝施展独特工艺与想象
　　05/10/27 玩具和书选择常玩常新型，不妨提前购买提前享用，但妈妈要陪玩陪读，这也是最好的亲子方式
　　05/11/01 带着宝宝在老家一个月
　　05/12/03 让宝宝看印刷体和感知“手写体”文字的美
　　 谁能培养有想象力的孩子？谁来培养孩子的想象力？——还是先“培养”有想象力的妈妈吧
　　05/12/12 那些小动物都有各自的“家”——我们把一本书的书名称做“家”
　　05/12/16 两岁幼儿已有演剧的能力
　　05/12/17 生活即游戏
　　05/12/18 美的教育在凡俗生活中
　　 关于女儿与儿媳的美好想象
　　05/12/21 既然孩子喜爱认字游戏(记住，是“游戏”)——那就认吧
　　 认字游戏
　　 角色置换的游戏——责任和担当意识的萌芽
　　05/12/25 教孩子懂得欣赏别人
　　05/12/26 听听那些日常生活中的美音，感受那些日常生活中的美意
　　 撒泡尿照照自己？
　　05/12/27 拿着相机拍这拍那，其实是无意识中对宝宝进行美的最初启蒙，和对大自然的热爱
　　 面对宝宝，妈妈要对生活保持好奇心
　　 每天傻傻地过，或许我们都变得更聪明些吧
　　 宝宝“已经”长大了
　　 我的遗憾便是孩子的遗憾，我的局限便是孩子的局限
　　 新年时让孩子懂得分享和祝福
　　05/12/28 通过小朋友的过错，意识到如何规范自己的行为对男孩，科学启蒙应尽早开始
　　05/12/31 关注细节是一种能力
　　 “问”是强化宝宝记忆的好办法
　　 对诸种能力的综合训练
　　 不要因为孩子还不会“说”就暂且疏忽“语言”的教育
　　06/01/01 通过语言初次遭遇“逻辑”
　　 语言不仅仅是文字，还包括语气对孩子。不强制分享，而是引导分享
　　 让宝宝感受一下凉，“凉”，与之相反的“暖”，将来也都是很好的心理体验——一个有人文情怀的人，首先是一个感知灵敏的人
　　 养育宝宝，也是在修复和修正自己
　　06/01/04 妈妈尽可能规避自己成长过程中的种种疏漏及弊端，早早给孩子一双翅膀
　　 从孩子的视角关注图书
　　 自己设计幼儿书橱和自取式书架
　　06/01/05 母亲“不在场”的缺失
　　 加强孩子查相关资料和印证的能力
　　06/01/07 孩子第一次接触到语法，使我开始有意识丰富自己的表达方式，对孩子进行潜移默化的语言教育
　　06/01/08 孩子处于文字敏感期，语言和文字要求——对应，妈妈一定要注意印刷品的错别字
　　06/01/09 幼儿用品应多点“幼文”色彩
　　06/01/10 “看云识天气”，这是男孩子对天文产生兴趣的最初萌芽
　　 从“开车”游戏中跳脱出来，对自己身处的城市环境有所认知
　　 教宝宝领会幸福并强化他的“幸福意识”
　　06/01/11 关于时间的认知——对过去的追忆，对未来的遐想，构建孩子的“时空感”
　　 多与宝宝玩“变”的游戏——观察力、判断力、记忆力、思维能力都能得到提高
　　06/01/14 教宝宝规避危险
　　 生活中的“废物利用”——引导宝宝展开想象力
　　 在孩子的教育问题上，夫妻要“合拍”
　　06/01/15 有关幸福的问题——引导宝宝做一个幸福的平常人，善于从日常体会与感受幸福
　　06/01/17 给孩子来点“调皮启蒙”——其实这是一颗天生的“幽默种子”
　　06/01/20 迷上迷宫
　　 写给长大后能看懂此书的孩子
　　06/01/23 认字的目的是运用，不妨以宝宝所认识的几十个简单字来“组词造句”
　　 读书最乐事莫过于有趣的联想
　　06/01/26 从联想到推理，引导孩子探究事物本源的能力
　　06/01/31 生活一游戏一体化
　　06/02/03 要善于观察孩子的游戏并为其提供材料和场景
　　06/02/04 尽早激发孩子各方面的兴趣
　　 看地图使我想起多年前的纪录片《望长城》，地图是最好的教具之一，体验个人之小世界之大
　　06/02/07 在孩子的多问期妈妈应该怎样
　　 呼吁更多的年轻妈妈回家
　　 我养育着宝宝，宝宝也在重塑我
　　06/02/08 永远记住自己的小时候，才会更善于体察孩子的心
　　 大家都在一起，大家都在家里——是一个孩子眼里莫大的幸福
　　06/02/09 几本好书
　　 不同的人有不同的教育方法
　　06/02/10 宝宝的庸常生活——引导孩子在最庸常的场景寻找美感和生命的意义
　　 宝宝的行为艺术——身体与文字的游戏、身体与空间的游戏
　　 以解构的方式再次建构孩子的时空感
　　 教孩子学会花钱——树立正确的金钱观
　　06/02/13 宝宝的第一个故事或曰第一首诗
　　06/02/14 触手即是的实验材料——我们的滑梯实验
　　06/02/17 不要低估孩子的接受与欣赏力
　　06/02/18 引导孩子通过具象感知“抽象”——培养幼儿的想象力和逻辑思维能力
　　06/02/19 锻炼宝宝的口语转述能力——强化转述内容中所涉及到的新事物
　　06/02/21 面对处于语言敏感期的幼儿，妈妈的语言更要丰富多彩
　　 我对好妈妈的定义
　　06/02/22 我不要你成为神童，我只要你快乐、幸福
　　06/02/23 想起什么玩什么，想起什么做什么
　　06/02/25 开始“独立”了
　　06/02/28 宝宝的入托准备
　　06/01/0l 关于“打”和“被打”
　　06/03/03 宝宝开始懂得克制自己——做“诱惑”和“反诱惑”的游戏——对男孩子意志力的考验
　　06/03/04 一句话不同的表达，糖吃在嘴里也更甜些吧？——多与宝宝玩“文字游戏”
　　 针对朋友与女儿的故事而引发的思考
　　06/03/05 主动地表达爱
　　06/03/06 对男孩和女孩的养育要有差异
　　06/03/07 为宝宝纠错的技巧
　　06/03/08 不要轻易代宝宝说出他的愿望
　　06/03/09 一事开心。事事开心
　　06/03/11 日常写，写日常——一个妈妈要善于把握日常的美并将这种朴素的
　　 理念沐浴到孩子
　　06/03/13 宝宝遇到了分离焦虑
　　06/03/15 如何打消孩子的恐惧，变恐惧为一个学习的契机
　　06/03/17 大人未必对。更重要的是，大人往往都不对。凡事要多从孩子角度想，尤其两者有别扭和冲突齣时候
　　06/03/18 保护孩子对某一事物的热情
　　06/03/19 不要在吃的问題上纠缠——以平常心对待“吃好”与“好吃”
　　06/03/20 关于亲子阅读的一点感想
　　06/03/21 须经历的心理磨难
　　06/03/25 让孩子们互相走访做客
　　06/03/28 幼儿的社会性发展
　　06/03/29 同游同乐兼同行——带宝宝领略山川河流之美，妈妈可以没有机会，但不可独享好机会
　　06/03/30 保护孩子的各种情感
　　06/03/31 我有一个理念为“绿色睡眠”——对于孩子，不妨也来个软装修，给孩子一个充满遐想的空间
　　06/04/01 吃一堑，长一智
　　06/04/02 你抱抱我好吗？
　　06/04/05 宝宝玩过的婴儿玩具，如果坏了要及时修好——给宝宝唤回一些记忆
　　 有些唐诗的意境确实很美，妈妈应该多多地讲解，使宝宝有身临其境之感
　　06/04/06 宝宝醒来后及入睡前的一小时于妈妈而言寸时寸金，那是最好的亲子时间
　　 根据气候变化和天气情况随时调整与宝宝的游戏
　　06/04/07 如何判别孩子的兴趣所在
　　06/04/08 给宝宝来一点应急训练，防患于未然总比一纸空白强
　　06/04/10 一个妈妈，首先做的不是远视，而是近视
　　06/04/11 某一天突然感觉得到的成长
　　06/04/12 孩子与成人发生冲突时
　　06/04/13 “有意思”成了我带宝宝玩的一个最低要求
　　06/04/14 宝宝一句小小的要求引发我好多感慨
　　 消除不良的游戏造成的心理阴影
　　06/04/15 带孩子看展览，使孩子对艺术有敬畏、珍惜之情
　　 要珍惜孩子的第一次犟嘴
　　06/04/16 要宝宝喜爱或感受、体会某种事物，妈妈要完全地投入，一副沉醉其中的神情
　　06/04/17 幼儿的“实体化”感知
　　 老师与学生之间角色的转换和妈妈宝宝之间的客串又有所不同
　　06/04/18 呼吁更多的妈妈回家
　　06/04/23 一个小孩子宝贵的小脑瓜里，有太多远远比知识更重要的东西，而无用无趣的东西，会影响他对这个世界的爱与崇敬
　　06/04/24 放归山林——给孩子创造条件接触他着迷的事物
　　06/04/25 玩具也被赋予了人性
　　06/04/27 每个妈妈可根据自己孩子的情况选择唐诗或其他古典文献
　　06/04/30 平日的追忆今天看到了效果
　　06/05/02 培养男孩子为有担当的人，有责任感的人
　　06/05/03 妈妈是多么幸运呵——可以抓住孩子成长过程中时不再来的重要机会，而重新捡拾童年、捕捉童年
　　06/05/04 别恭维我的孩子
　　06/05/08 不要随意阻止孩子的自由玩耍跟孩子预先来个约定
　　06/05/10 宝宝一点点成为我所愿意看到的“有意思的人”
　　06/05/11 对宝宝的影响是潜移默化的，而不是立竿见影的，请妈妈们不要着急
　　06/05/12 一眼看得到的成长
　　06/05/13 不要强求孩子当即“学会”
　　06/05/14 孩子对自己的身体懂得了害羞
　　06/05/15 要与小动物保持安全距离
　　06/05/16 培养观察、模仿能力
　　06/05/17 医药品要有备无患
　　06/05/19 一个女子，常常陷于唠叨与琐碎之中——这往往是把孩子推远的重要因素
　　06/05/21 在宝宝幼小时，对那些时尚传媒文化围、追、堵、截，一边把真正的艺术品给他潜、移、默、化
　　06/05/28 与宝宝分别几天后
　　 六一儿童节究竟是谁的？
　　06/05/29 玩有关车的一切游戏
　　06/05/31 宝宝总爱玩高科技产品——那就玩吧，只要预先把“勿动”之处教给宝宝，让他明白要害
　　06/06/01 六一儿童节
　　06/06/02 让孩子明白“歉意”之重要
　　06/06/03 引导阅读
　　06/06/04 从立体地图想到立体地球仪
　　06/06/05 一次做足关于小蛇的游戏
　　 爱大自然的人，心里多了一份神奇
　　06/06/06 善待他人
　　 听故事伤恸而哭
　　 多在孩子的心里植入美好、高雅的事物，不致一张白纸空空如也而容易被低俗落墨、涂色、染尘
　　 好的教育是该开口时开口。该沉默时不发一言——只是监护人要掌握教机
　　 对精神的自我保护
　　 一个孩子，对真善美的东西是天然的接受，只是我们也要教会他屏蔽和摒弃假恶丑的能力
　　06/06/07 小小孩的“智慧”——面对孩子耍的“小聪明”——不点破但也不忽视
　　 多带宝宝看云看月——变幻的云影对宝宝的智力开发大有益处
　　06/06/12 小牙签大学问
　　06/06/13 一个书迷妈妈的童书世界
　　 中国人动不动要讲这从娃娃抓起那从娃娃抓起——我看还是从妈妈抓起吧
　　 给宝宝设立一个小金库
　　 一些成语在生活中的演绎
　　06/06/14 你要是变成小姐姐就好了
　　06/06/15 关于博客和日记
　　06/06/16 上课时间VS游戏时间——让孩子懂得集体活动的重要
　　06/06/18 去看大自然——采摘、打水、耕耘、拔草、喂羊
　　06/06/25 再次强调关于时间安排和活动计划
　　06/06/27 女孩们，还是把基本的功课学好吧，就算不是为了考大学——建议
　　 国家为了下一代的成长而建立一所“母亲大学”吧
　　06/06/30 公众卫生和公共道德
　　06/07/01 与人玫瑰，手有余香
　　06/07/02 当孩子遇到成人世界及动物的两性问题时
　　 通过玩认知整个世界
　　06/07/09 “地震”游戏
　　06/07/10 妈妈引导读书
　　06/07/11 日常细节教育
　　 搭建房屋、桥梁、停车场等，开始了空间建构游戏
　　06/07/13 进入英语敏感期
　　06/07/16 巧遇摩罗兄
　　06/07/22 “乐不思蜀”一词的“儿童版”？
　　06/07/24 “抢”玩具游戏
　　 听妈妈讲那过去的事情
　　06/07/29 带宝宝去西单预购生日礼物
　　06/07/30 静静度过三周岁生日
　　给潘老师的一封信——代后记