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简介
本书力图为广大中学生物学教师培养学生的思考力和创新思维提供理论引领和实践示范，以满足当前课程理念下的生物学教师专业发展之需。本书具有以下四大特色：①将实验室硬件建设与软件管理融为一体。既有中学生物学实验室场地的设计布置、常用仪器和药品的配备、常用仪器的操作技术及保养方法，又有实验室的具体管理办法。为中学生物学实验室的建设与管理提供了直接的参考。②将初中和高中生物学实验重新归类。按照“涉及的科学问题特点及解决问题的逻辑路线”进行归类，并对各类实验进行“共性分析”。③每类实验选取3个典型案例进行示范。具体讨论“如何基于实验要解决的问题进行实验设计与构思”“如何基于实验的逻辑构思，以解决问题的思路为中心构建实验教学的主线”，并附上详细的实验教学设计。④体例和呈现形式上简洁直观、吸引读者。每个实验案例包括实验方案、本实验相关知识结构图、实验设计与构思、教学建议、教学设计示范5个模块，图文并茂，用流程图和思维导图直观地表现实验设计的逻辑思维，容易引起读者的兴趣、思考和共鸣。本书*后一部分附上不同类别实验高考真题解析，为读者实战训练提供帮助。
【书摘与插画】
目录
基于创新思维培养的中学生物学实验教学指导
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