捍卫童年

　　云晓的儿童世界 朱永新
　　一位跨世纪新教育的忠实守望者 陆士桢
　　孙云晓：童年的捍卫者 卜卫
　　第二版前言 孙云晓
　　第一章 应试教育是犯罪机器
　　 一 孩子，你为什么要自杀
　　 二 失败教育是毁灭教育
　　 三 一个小学生之死与十万落榜生
　　 四 在未成年人违法犯罪的背后
　　第二章 为什么让大多数的孩子成了失败者
　　 一 众说纷纭的择校生
　　 二 什么是人才的标准
　　 三 他人是地狱吗
　　 ——卢刚博士杀人案沉思录
　　第三章 警惕“童年恐慌”
　　 一 真爱的种子就是真爱的教育
　　 二 “童年恐慌”
　　 ——一个值得警惕的现象
　　 三 成功标签制造“童年恐慌”
　　 四 不要给孩子制造恐慌
　　第四章 爱的前提是理解和尊重
　　 一 不要让孩子畏惧父母
　　 二 父母是预防孩子“童年恐慌”现象的主角
　　 三 精神的创伤为何难以愈合
　　 四 教育必须坚持以人为本
　　第五章 儿童教育的全部使命是发现儿童、解放儿童
　　 一 童年的发现者与捍卫者
　　 ——我理解的黑柳彻子
　　 二 媒介时代能否拥有快乐的童年
　　 三 爱孩子，就要自觉捍卫童年
　　 四 童言无忌
　　第六章 没有自由就没有童年
　　 一 玩童才是健康儿童
　　 二 “让孩子像野花一样自然生长”
　　 三 给孩子们自由支配的时间
　　 四 陪孩子做他们喜欢的事情
　　 五 给孩子自由发展的空间
　　第七章 现代教育呼唤科学发展观
　　 一 按照孩子的天性培养孩子
　　 二 爱孩子是没有条件的
　　 三 教子要有平常心
　　 四 教育是人的解放，而不是枷锁
　　第八章 教育的核心是培养健康人格
　　 一 当代孩子为何出现“情感荒漠化”
　　 二 惩罚孩子的前提是尊重
　　 三 功利教育造就“成就焦虑”
　　 四 培养孩子的自信心是每个父母的天职
　　第九章 培养自信心是儿童教育的第一课
　　 一 世上没有坏孩子
　　 二 别把孩子的特点当缺点
　　 三 让每一个孩子都体验到成功
　　 四 永远不能对孩子说“你不行”
　　第十章 现代教育是人人能成功的教育
　　 一 首先发现孩子的优点
　　 二 适合自己的路就是成功之路
　　第十一章 尊重生命是一切教育的核心理念
　　 一 珍爱生命高于一切
　　 二 尊重生命教育才能真正实现人的解放
　　相关文论
　　 捍卫童年就要捍卫儿童的权利
　　 好的教育应当让孩子像孩子
　　 “六一”儿童节的主题是捍卫童年解放孩子
　　 对某些教育流行语的批判
　　 学习赖宁绝非是倡导孩子救火
　　 我的自白
　　附录
　　 让孩子像野花一样自然生长
　　 ——访冰心
　　 儿童的名字是明天更是今天
　　 父爱缺失是一种家庭隐患
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