Higher education opportunity social & strata

　　序
　　第一章 命题背景
　　 第一节 多民族边疆省份——云南
　　 第二节 社会分层
　　 第三节 中国社会阶层
　　 第四节 中国社会阶层划分阶段
　　 第五节 研究设计
　　 小结
　　第二章 高等教育从精英到大众化阶段的发展历程
　　 第一节 云南高等教育历史变迁(清末～20世纪末)
　　 第二节 “十五”期间云南高等教育概况
　　 小结
　　第三章 不同社会阶层子女接受高等教育机会的历史轨迹
　　　第一节 20世纪50年代初
　　　第二节 20世纪60年代初
　　　第三节 20世纪70年代初
　　　第四节 20世纪80年代初
　　　第五节 20世纪90年代初
　　　第六节 21世纪初
　　　小结
　　第四章 云南省高校实证研究样本及总体差异
　　　第一节 样本描述
　　　第二节 总体差异
　　　小结
　　第五章 不同社会阶层子女进入学校类型差异
　　 第一节 不同社会阶层子女进入同一类型高校差异
　　 第二节 同一社会阶层子女进入不同类型高校差异
　　 小结
　　第六章 不同社会阶层子女进入不同专业差异
　　　第一节 不同社会阶层子女就读专业整体差异
　　　第二节 不同社会阶层子女就读不同专业的差异
　　　小结
　　第七章 不同社会阶层子女接受高等教育的性别差异
　　　第一节 男女两性高等教育入学机会差异
　　　第二节 不同类型高校中性别差异分析
　　　第三节 学科专业选择上的性别差异分析
　　　小结
　　第八章 家庭文化资本与经济资本差异对子女接受高等教育机会的影响
　　　第一节 家庭文化资本差异
　　　第二节 家庭经济资本差异
　　　小结
　　第九章 少数民族子女接受高等教育机会的家庭背景差异
　　　第一节 家庭背景差异
　　　第二节 影响因素
　　　小结
　　第十章 有待检验的理论命题
　　 第一节 命题一：高等教育大众化理论在本研究命题下具有特殊性
　　 第二节 命题二：个人社会阶层地位的获得是后致性因素和先赋性因素综合作用的结果
　　 第三节 命题三：社会分层与高等教育呈现相互影响的关系
　　 第四节 命题四：教育机会均等要遵循“平等自由”和“差异”两个公平原则
　　
　　结语
　　参考文献
　　附录
　　 附录1：调查问卷表
　　 附录2：On the Discrepancy in Access to Higher Education in a Province with most Ethnic Minorities：a Case Study of Universities in Yunnan
　　后记