简介
《基于脑的语文课堂》主要内容包括：基于脑的语文课堂以适合脑的学习为主线，设计学习活动，转变教师角色，建立内在阅读理解目标，建构文章结构模式，自我监控阅读过程，在适合脑的学习中进行思维训练，形成可操作可推广的学习模式，实现真正的学习方式变革。
目录
第一章 了解脑的学习
一、脑是如何学习的
二、人脑适合怎样的学习
第二章 单元教学
一、单元整体教学
二、为什么要实施单元整体教学
第三章 基于脑的学习模式
一、基本学习步骤
二、课堂操作模式
三、单元内容学习顺序
四、基于脑的学习过程与学习方式
第四章 阅读思维训练
一、学生阅读水平引起的思考
二、关于建立内在阅读理解目标
三、关于建构文章结构模式
四、关于阅读过程的自我监控
五、在适合脑的学习中进行阅读思维训练
第五章 教师角色转变
一、教学设计者
二、掌握助学技能
. 三、自我觉察与自我成长
第六章 教学设计样例
后记
一、脑是如何学习的
二、人脑适合怎样的学习
第二章 单元教学
一、单元整体教学
二、为什么要实施单元整体教学
第三章 基于脑的学习模式
一、基本学习步骤
二、课堂操作模式
三、单元内容学习顺序
四、基于脑的学习过程与学习方式
第四章 阅读思维训练
一、学生阅读水平引起的思考
二、关于建立内在阅读理解目标
三、关于建构文章结构模式
四、关于阅读过程的自我监控
五、在适合脑的学习中进行阅读思维训练
第五章 教师角色转变
一、教学设计者
二、掌握助学技能
. 三、自我觉察与自我成长
第六章 教学设计样例
后记
基于脑的语文课堂
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