简介
《著名特级教师教学艺术(小学卷)》主要内容：特级教师是教师中的佼佼者，他们的教学艺术，尤其是教学思想和教学经验，是教育界一笔宝贵的精神财富。把它们加以整理，传播开来，无疑是一件有意义的事。
随着教学改革的深入发展，广大中小学教师逐步认识到，要想在教改方面做出成绩，必须做“科研型”教师，因此，他们都将特级教师作为自己学习的楷模。特级教师是如何走向成功之路的？他们有哪些成功的经验？这些问题都是教师所关心的。王增昌同志长期从事《中国教育报》“教学专版”的编辑工作，对教育、教学比较熟悉，与许多著名特级教师有着密切联系。他主编的这本《著名特级教师教学艺术》，有助于广大教师了解特级教师的教学艺术，学习他们的教学思想和教学经验。
从《著名特级教师教学艺术》一书中可以看出特级教师的成功轨迹。这些特级教师的共同之处有三点：一
是敬业精神。他们热爱教育事业，热爱学生，全身心地投入教育、教学工作，兢兢业业，一丝不苟，对教学业务精益求精，不断进取。二是创新精神。他们在教学中，敢于创新，大胆改革，都有独具特色的教改实验，并在较大范围内进行推广。三是钻研精神。他们不仅有丰富的教学经验，而且刻苦钻研教育、教学理论，注重总结经验，探索规律，著书立说，在教育、教学、科研方面硕果累累。以上三点，可谓特级教师成功的“秘诀”。
目录
李吉林：创设情境 激发情感
▲李吉林简历
·教学成功的诀窍是以情感为纽带
·在初读课文、激发动机中人情
·在感受课文描写的形象中动情
·在领悟课文语言的神韵中移情
·在表情朗读、语言训练中抒情
▲追求美的教学艺术——记特级教师李吉林
杨丽娜：精心设问 促进发展
▲杨丽娜简历
·研究课堂提问规律提高语文教学质量
·语文教学中的人境激情
·语文教学中的审美教育
·让每个学生都享受到成功的喜悦
▲永无止境的追求——记特级教师杨丽娜
黄爱华：教学中体现“趣、实、精、活”
▲黄爱华简历
·创设启迪学生积极思维和创造的视听学习环境
·数学教学是一门创造性的艺术
·黄爱华课堂教学艺术探析
. ▲技不惊人誓不休——记特级教师黄爱华
靳家彦：语文导读 以情励学
▲靳家彦简历
·语文导读法概览
·动情·内化·求精
·靳家彦语文导读法评述
▲是金牛，也是黄牛——记特级教师靳家彦
赵景瑞：开展快乐教育 确立学生主体地位
▲赵景瑞简历
·快乐教育的小学语文教学策略
·对“质疑教学”的思考
·赵景瑞的教学特色
▲职业·事业·科学·艺术——记特级教师赵景瑞
贾国均：字理认字 激趣高效
肖桂林：多媒体组合指导作文
游彩云：以情感人 培养创造性思维
张钧篪：心心相印 乐学育人
黄解放：消除学生心理障碍 探索教学改革新路
袁晓莉 调动学生学习主动性
吴正宪：激发创新精神 培养创新能力
周友富：改革课型和教法 引导学生探究
刘显国：信息反馈 双向传递
马芯兰：改革教材教法 开发学生智力
▲李吉林简历
·教学成功的诀窍是以情感为纽带
·在初读课文、激发动机中人情
·在感受课文描写的形象中动情
·在领悟课文语言的神韵中移情
·在表情朗读、语言训练中抒情
▲追求美的教学艺术——记特级教师李吉林
杨丽娜：精心设问 促进发展
▲杨丽娜简历
·研究课堂提问规律提高语文教学质量
·语文教学中的人境激情
·语文教学中的审美教育
·让每个学生都享受到成功的喜悦
▲永无止境的追求——记特级教师杨丽娜
黄爱华：教学中体现“趣、实、精、活”
▲黄爱华简历
·创设启迪学生积极思维和创造的视听学习环境
·数学教学是一门创造性的艺术
·黄爱华课堂教学艺术探析
. ▲技不惊人誓不休——记特级教师黄爱华
靳家彦：语文导读 以情励学
▲靳家彦简历
·语文导读法概览
·动情·内化·求精
·靳家彦语文导读法评述
▲是金牛，也是黄牛——记特级教师靳家彦
赵景瑞：开展快乐教育 确立学生主体地位
▲赵景瑞简历
·快乐教育的小学语文教学策略
·对“质疑教学”的思考
·赵景瑞的教学特色
▲职业·事业·科学·艺术——记特级教师赵景瑞
贾国均：字理认字 激趣高效
肖桂林：多媒体组合指导作文
游彩云：以情感人 培养创造性思维
张钧篪：心心相印 乐学育人
黄解放：消除学生心理障碍 探索教学改革新路
袁晓莉 调动学生学习主动性
吴正宪：激发创新精神 培养创新能力
周友富：改革课型和教法 引导学生探究
刘显国：信息反馈 双向传递
马芯兰：改革教材教法 开发学生智力
著名特级教师教学艺术:小学卷
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