简介
《约翰·杜威》深入地介绍一位世界知名教育家约翰·杜威的教育理念和主要观点，对于人类文明、教育的发展以及为什么来到这里，杜威以他深邃的思考，尽可能浅显的文笔，为我们做了一次兼顾总结与展望的说明。也以新的视角重新衡量了教育家的思想、认知、建构、发展区间、阶段施教、批判性意识、提问式教育等名词，构成了西方教育家的核心观点，在近当代西方教育领域起着节点性的作用。杜威将哲学转向教育，落在实处。并在理论和实践结合的基础上始终不渝地探索现代教育，构建了实用主义教育思想体系。
《约翰·杜威》一书隶属于《布鲁姆斯伯里图书馆之教育思想》系列丛书，本丛书含有10个分册，每个分册深入介绍一位世界知名教育家的教育理念和主要观点，从新时代的客观诉求出发来重新阐释这些教育家的主张，也以新的视角重新衡量了这些教育家的思想。每一位教育家都可谓是他们所处时代的标杆，所处地域的教育学鼻祖，本书以批判的眼光从不同的角度重新解读这些教育家的核心理念，不仅追忆了教育的历史，也指导了现在的教育发展。
目录
丛书主编序言 1
序 3
前言 7
第一部分 思想传记
第一章 杜威其人及其生平、著作与遗产 3
第二部分 约翰·杜威教育思想评述
第二章 教育的目的 17
第三章 经验、理解、认识与探索 52
第四章 儿童中心教育 88
第五章 课程的逻辑与心理维度 107
第六章 社群与个人：民主与伦理 133
第三部分 哲学基础
第七章 实用主义：意义、真理与价值 163
第四部分 属于我们时代的教育哲学家
第八章 当下的问题与杜威的“回答” 195
参考文献 221
索引 228
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