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简介
新一轮基础教育课程改革倡导学生主动参与的探究性学习，但在课堂教学中如何实施探究性学习，许多一线教师仍有着种种疑虑和困惑。
20世纪90年代，上海一些中小学率先进行了探究性学习的尝试。本套丛书以上海名校的教改实践为依托，精选各学科一线骨干教师探究性学习的教学示例，对目前正在进行的新课程教学具有较大的借鉴意义。
目录
第一部分 地理学科探究性学习概述
第二部分 探究性学习教学设计示例
一、大气的降水
二、海洋水
三、洋流的地理影响
四、水资源的利用
五、土地资源及其利用保护
六、生物资源及其利用保护
七、矿产资源及其利用
八、能源问题和能源利用的前景
. 九、人类的经济活动概述
十、农业概述
十一、混合农业和生态农业
十二、我国的农业生产和粮食问题
十三、工业的区位选择
十四、世界工业生产和工业布局
十五、国际贸易
十六、上海城市化进程中的环境问题及对策
十七、全球日益暖化及对我国的影响
十八、利用太阳光线测算地理纬度
十九、“城市,让生活更美好”论坛
二十、“走通黄浦江”综合地理考察
二十一、废旧电池对水体的污染及水生植物的净化效果实验
第三部分 小课题研究示例
一、地理学科探究性小课题举隅
二、学生小课题论文示例
绿色住宅畅想
黄浦江源头水质及土壤环境调查
灰尘对植物光合作用的影响
第二部分 探究性学习教学设计示例
一、大气的降水
二、海洋水
三、洋流的地理影响
四、水资源的利用
五、土地资源及其利用保护
六、生物资源及其利用保护
七、矿产资源及其利用
八、能源问题和能源利用的前景
. 九、人类的经济活动概述
十、农业概述
十一、混合农业和生态农业
十二、我国的农业生产和粮食问题
十三、工业的区位选择
十四、世界工业生产和工业布局
十五、国际贸易
十六、上海城市化进程中的环境问题及对策
十七、全球日益暖化及对我国的影响
十八、利用太阳光线测算地理纬度
十九、“城市,让生活更美好”论坛
二十、“走通黄浦江”综合地理考察
二十一、废旧电池对水体的污染及水生植物的净化效果实验
第三部分 小课题研究示例
一、地理学科探究性小课题举隅
二、学生小课题论文示例
绿色住宅畅想
黄浦江源头水质及土壤环境调查
灰尘对植物光合作用的影响
探究性学习教学示例,地理
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