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简介
《中国中青年教育学者自选集.教育管理学的持续探索》讲述了当《中国中青年教育学者自选集》第一辑十本专著放到我面前的时候，真是感慨万千，兴奋不已。回想1979年中国教育学会刚刚成立的时候，全国从事教育理论工作研究的只有四百多人。为了繁荣教育科学，当时我们呼呼恢复中央教科所、建立中国教育学会，得到邓小平同志的批准。今天中国教育学会的会员已经发展到八十多万人，全国博士授权点已有几十个，一批中青年教育理论工作者已经成为教育科研的骨干。《中国中青年教育学者自选集》就是他们展示在我们面前的成果。怎不令人兴奋！
改革开入以来，我国教育有了空前的发展，教育改革不断深入。教育实践呼唤着教育理论的指导。教育科学也有了很大的发展。但是，我们不能不看到，教育理论还远远不适应教育改革的需要。我们还需要努力，一方面要继承和发扬我国优秀的教育传统，另一方面要吸收外国先进的理论和经验，但重要的是要深入我国的教育实际，总结我们自己的经验，形成有中国特色的社会主义教育理论体系。《中国中青年教育学者自选集》为建设我国的教育理论体系作出了贡献。
目录
目录
自序
第一编 学科对象与性质
批判反思:教育管理学的当务之急
反思与建构:教育管理现象及相关问题研究
析教育管理特殊矛盾性说及其问题
析教育管理问题说及其问题
论教育管理学的社会科学属性
第二编 理论范式与趋势
关于组织管理的理论与范式的思考
教育组织管理现象学范式研究
关于教育组织管理批判理论的探讨
价值论与整合论:外国教育管理学理论的新进展
新世纪国外教育管理学理论的发展趋势
第三编 方法论与方式
也谈教育管理研究中的方法论问题
思辨研究实证研究实地研究
实地研究:教育管理研究的第三条道路
教育管理研究的方法论
第四编 教育行政与政策
现行教育行政组织的弊端及改革
教育行政概念的科学性思考
论教育行政效率
加强教育宏观调控 深化教育行政体制改革
论教育行政沟通
关于教育行政改革的若干理论问题
教育政策概念的规范化探讨
简论教育政策的本质、特点及功能
第五编 学校管理与校长
激励法:学校管理研究的重要课题
论学校管理的科层取向与专业取向
校规的反功能
对校长职业化的若干思考
现代学校制度的认识偏差与重新定位
巨型学校的成因、问题及治理
巨型学校当治矣
论校长德性
?
自序
第一编 学科对象与性质
批判反思:教育管理学的当务之急
反思与建构:教育管理现象及相关问题研究
析教育管理特殊矛盾性说及其问题
析教育管理问题说及其问题
论教育管理学的社会科学属性
第二编 理论范式与趋势
关于组织管理的理论与范式的思考
教育组织管理现象学范式研究
关于教育组织管理批判理论的探讨
价值论与整合论:外国教育管理学理论的新进展
新世纪国外教育管理学理论的发展趋势
第三编 方法论与方式
也谈教育管理研究中的方法论问题
思辨研究实证研究实地研究
实地研究:教育管理研究的第三条道路
教育管理研究的方法论
第四编 教育行政与政策
现行教育行政组织的弊端及改革
教育行政概念的科学性思考
论教育行政效率
加强教育宏观调控 深化教育行政体制改革
论教育行政沟通
关于教育行政改革的若干理论问题
教育政策概念的规范化探讨
简论教育政策的本质、特点及功能
第五编 学校管理与校长
激励法:学校管理研究的重要课题
论学校管理的科层取向与专业取向
校规的反功能
对校长职业化的若干思考
现代学校制度的认识偏差与重新定位
巨型学校的成因、问题及治理
巨型学校当治矣
论校长德性
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教育管理学的持续探索[电子资源.图书]
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