插图本百年中国文学史.下卷,1949～1986

序
关于文学史教材， 我历来赞成不拘一格，多样化一点，反对刻板地固定化为一种模式。例如，在层次上， 可以有研究性的，规模大一点的，也可以有重点突出，适应一般大学本科生使用的；在学术理论上，可以有文学史线索与作品讲析并重的(所谓“一条龙”方案)，也可以有侧重史论、相当概括、以配合另设的“作品赏析”课的(所谓“两条龙”方案)；在叙事方法上，有的可以多用大量生动活泼的感性材料(包括文坛掌故之类)，写得有趣， 引人入胜， 有的则以多作理论性、规律性探讨， 富有学术深度见长； 诸如此类。总之，是应该鼓励文学史研究的创造性和写作上的活泼多样。
但我也曾多次申述过一种意见：反对把文学史编写变做搭积木式的游戏。所谓搭积木，就是完全利用他人研究发掘的现成史料、现成见解， 甚至连语言和论证方式也都与他人雷同， 只是在排列组合的方式上稍加变化一一你那样搭， 我这样搭而已。这类情况无助于学科的发展，反而助长平庸化，乃至败坏学术风气。文学史著作当然需要吸收和反映学界的研究成果(应予注明)， 同时编著者也应该在鉴别作品质量的高下乃至史料、史识等方面力求有自己独立的见解和发现，真正做到在学术上有所推进。
于润琦先生任总主编的《插图本百年中国文学史》，我曾读过晚清的部分。就读过的内容而言， 我觉得这部书的写作相当扎实，有些部分颇具深度，在编纂上则更见特色。全书搜集了大量原始资料的图片，其中不仅有难得的杂志和作品初版本图录，而且还有代表当时风尚的各种照片 (包括较早随夫出国的女性、《癸卯旅行记》的作者钱单士厘的生活照)， 有的可以说相当珍贵。20世纪中国的变化实在太快。这些图片的配制，既显示了于润琦先生刻苦治学、勤于阅览、博闻强记的功力， 更为今天年轻人提供了许多历史知识和感性材料。使他们的学习增添许多方便， 也提高了他们的阅读兴趣、，编纂者为此不惜花费大量时间和心血， 出版社也不怕印刷上增加的困难和麻烦， 单从这点来说，我以为读者实在应该向他们表示诚挚的感谢的。
2001年7月12日于北京大学