简介
传统语言文字，旧时称为“小学”。“小学”作为一个学科名称，除了在少数学者当中还被使用外，在社会上已经基本不用了。现在一般的叫法是“传统语言文字学”或“古代语言文字学”。但它的研究内容一般还是按隋唐时代的分科方法，即包括文字、音韵、训诂。其中文字学是以研究文字的“形义”为主，如造字规律，用字规律，演变和孳生规律，形音义之间的关系，汉字的起源，汉字文化学等等；音韵学，主要研究各个历史时期汉语语音的声、韵、调系统及其发展规律；训诂学，虽然说起来是以词义为研究中心，但实际上往往包罗万象，撇开它经常牵涉到校勘和标点，甚至还涉及到社会的政治、经济、历史、民俗、考古、文化典章制度等等不说，在语言内部，它也总是同文字学、音韵学、词义学、语言学、修辞学等学科密不可分；敏春芳编著的《古代语言文字学》以《方言》为主，讲述方言学，以《尔雅》、《广雅》为主，讲述词汇学；训诂方法及其实践。音韵学知识太专门，只作纲要式介绍，重点说明其实用意义。每一部分，一般先说明各子学科的对象、学术源流，再分别阐述其研究内容、研究方法和相关理论，并特别强调各子学科知识的实际动用。
目录
第一章 文字学
第一节 文字学简史
第二节 汉字的起源和构形
第三节 《说文解字》研究
第二章 音韵学
第一节 音韵学基本功用
第二节 《广韵》音系（中古音系）
第三节 中古声韵调研究
第四节 上古声韵调研究
第三章 训诂学
第一节 训诂及训诂学
第二节 训诂学家及训诂著作
第三节 随文释义的注疏体裁
第四节 训释词义的方法
附录一 词汇研究的方法
附录二 古汉语同义词辨析
参考文献
第一节 文字学简史
第二节 汉字的起源和构形
第三节 《说文解字》研究
第二章 音韵学
第一节 音韵学基本功用
第二节 《广韵》音系（中古音系）
第三节 中古声韵调研究
第四节 上古声韵调研究
第三章 训诂学
第一节 训诂及训诂学
第二节 训诂学家及训诂著作
第三节 随文释义的注疏体裁
第四节 训释词义的方法
附录一 词汇研究的方法
附录二 古汉语同义词辨析
参考文献
古代语言文字学
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