简介
本书主要简述了17～20世纪美国农村教育发展的历程，主要探讨美国农村普及教育的发展动因、特点和对于中国农村普及教育的启示。在农村普及教育历史过程中，美国农村有效的公共教育体系、对于处境不利儿童教育的关注和保障措施、社会资源的利用以及反思和摆脱对农村教育的认识误区等经验教训对我国发展农村教育具有启示作用。
目录
序
自序
Abstract
目录页
第一章 导言
第一节 研究的缘由与意义
第二节 国内外研究现状
第三节 研究方法
第四节 相关概念的诠释
第二章 宗教慈善学校:美国农村普及教育的序幕
第一节 村镇兴学的社会背景
第二节 宗教慈善教育模式的形成
第三节 村镇教育体系的初创
第四节 村镇教育的特征
第三章 公共办学:美国农村普及教育制度的建立
第一节 农村社会剧变与农村普及教育
第二节 美国农村公共教育的缘起
第三节 农村公共教育制度的创建过程
第四节 公共教育背景下的农村学校
第四章 质与量并重:美国农村学校的城市化
第一节 农村学校城市化的社会背景
第二节 农村学校城市化的起因
第三节 集中化管理与农村教育的质量取向
第四节 农村普及教育机会的扩展
第五节 农村学校城市化的影响
第五章 多元均等:美国农村普及教育的当代取向
第一节 农村现代化的社会背景
第二节 农村教育规模效益取向的发展期
第三节 农村教育的历史反思与取向修正
第四节 多元均等发展取向
第六章 美国农村普及教育的特征与启示
第一节 美国农村普及教育的螺旋式发展轨迹
第二节 农村普及教育是美国普及教育的重要组成部分
第三节 美国农村普及教育的主要特点
第四节 对中国农村普及教育的启示
附录 国际农村教育链接
英国农村教育发展的历史轨迹
日本农村教育发展的历史轨迹
印度农村教育发展的历史轨迹
主要参考文献
后记
自序
Abstract
目录页
第一章 导言
第一节 研究的缘由与意义
第二节 国内外研究现状
第三节 研究方法
第四节 相关概念的诠释
第二章 宗教慈善学校:美国农村普及教育的序幕
第一节 村镇兴学的社会背景
第二节 宗教慈善教育模式的形成
第三节 村镇教育体系的初创
第四节 村镇教育的特征
第三章 公共办学:美国农村普及教育制度的建立
第一节 农村社会剧变与农村普及教育
第二节 美国农村公共教育的缘起
第三节 农村公共教育制度的创建过程
第四节 公共教育背景下的农村学校
第四章 质与量并重:美国农村学校的城市化
第一节 农村学校城市化的社会背景
第二节 农村学校城市化的起因
第三节 集中化管理与农村教育的质量取向
第四节 农村普及教育机会的扩展
第五节 农村学校城市化的影响
第五章 多元均等:美国农村普及教育的当代取向
第一节 农村现代化的社会背景
第二节 农村教育规模效益取向的发展期
第三节 农村教育的历史反思与取向修正
第四节 多元均等发展取向
第六章 美国农村普及教育的特征与启示
第一节 美国农村普及教育的螺旋式发展轨迹
第二节 农村普及教育是美国普及教育的重要组成部分
第三节 美国农村普及教育的主要特点
第四节 对中国农村普及教育的启示
附录 国际农村教育链接
英国农村教育发展的历史轨迹
日本农村教育发展的历史轨迹
印度农村教育发展的历史轨迹
主要参考文献
后记
History of rural education in the United States
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