Parents are the best early education teachers

　　第一讲 每个孩子都是天才
　　 轻松应用卡尔·威特教育法
　　 第一节 天才是教育的结果/2
　　 一、教育孩子始于胎教/2
　　 二、鼓励孩子早期探索/7
　　 三、早期阅读改变孩子/12
　　 第二节 独立是孩子人生第一步/15
　　 一、尽早让孩子学会独立/16
　　 二、放手让孩子自己去做/20
　　 三、培养孩子独立的人格/26
　　 第三节 正确的教养方式很重要/30
　　 一、不要蒙蔽孩子的理性/31
　　 二、要相信自己的孩子/34
　　 三、允许孩子搞“破坏”/38
　　 四、表扬孩子不要过头/42
　　 第四节 到大自然中去学习/46
　　 一、在游戏中学习知识/46
　　 二、在生活中探索学问/50
　　 三、在大自然中观察事物/53
　　 第五节 语言教育宜早不宜晚/59
　　 一、语言教育要尽早/59
　　 二、外语教育宜早不宜晚/63
　　 第六节 要注重孩子的全面发展/66
　　 一、培养孩子正确的自尊感/66
　　 二、注重孩子的品格教育/70
　　 三、让音乐熏陶孩子的心灵/73
　　 四、让体育强健孩子的体魄/76
　　第二讲 抓住孩子成长敏感期
　　 轻松应用蒙台梭利教育法
　　 第一节 抓住孩子的感官敏感期/82
　　 一、重视孩子的依恋感/82
　　 二、发展孩子的视觉/86
　　 三、发展孩子的听觉/90
　　 四、发展孩子的味觉/93
　　 五、发展孩子的触摸觉/96
　　 第二节 抓住孩子的语言敏感期/99
　　 一、孩子什么时候开口说话/99
　　 二、孩子口齿不清怎么办/104
　　 三、孩子口吃怎么办/107
　　 四、自言自语是病态吗/110
　　 五、上幼儿园后的变化/113
　　 第三节 抓住孩子的动作敏感期/116
　　 一、训练孩子强劲有力的双腿/116
　　 二、给孩子“工作”的权力/119
　　 三、训练孩子的肢体动作/122
　　 四、发展孩子的手眼协调能力/125
　　 第四节 抓住孩子的秩序敏感期/128
　　 一、不要扰乱孩子的秩序/128
　　 二、培养孩子良好的秩序感/132
　　 三、培养孩子良好的习惯/136
　　 第五节 抓住孩子的阅读书写敏感期/139
　　 一、抓住孩子的识字敏感期/140
　　 二、培养孩子的阅读习惯/143
　　 三、培养孩子的书写能力/148
　　 第六节 抓住孩子的文化敏感期/150
　　 一、正确对待孩子的模仿/151
　　 二、培养孩子的音乐智能/154
　　 三、培养孩子的绘画智能/158
　　 四、培养孩子探究的习惯/161
　　 五、培养孩子的数学智能/165
　　 六、培养孩子的审美情趣/169
　　第三讲 把问题转化为技能
　　 轻松应用儿童技能教养法
　　 第一节 孩子其实没有“问题”/174
　　 一、孩子的“问题”是没有学会/174
　　 二、怎样运用儿童技能教养法/177
　　 第二节 如何处理孩子常见的“问题”/180
　　 一、缺乏同情心——让孩子学会善良/180
　　 二、自私自利——让孩子学会与人分享/184
　　 三、谎话连篇——让孩子学会讲真话/188
　　 四、满口脏话——让孩子学会友善地说话/194
　　 五、顺手牵羊——让孩子学会向别人借用/197
　　 六、粗心大意——让孩子学会认真仔细/201
　　 七、嫉妒他人——让孩子学会悦纳他人/204
　　 八、胆小懦弱——让孩子学会勇敢面对/206
　　 九、攀比虚荣——让孩子学会控制欲望/209
　　 十、攻击他人——让孩子学会友好地与人相处/212