简介
岳麓书院自创产以来即以传播学文化为己任，从宋代到民国中期限一直是我中南部著名的教育
基地和文化学术中心，1926年在岳麓书辽的基础上创办湖南大学，从而步入现代教育纤列，文化学术的发展得以进入与世界同步并行的轨道。岳麓书院的故事，是千年以来鞠数的学人共同谱写
的故事，他们所建立的文化走廊是社会生活最辉煌的走廊，如同文化不朽一样，他们的名字将不朽。
目录
前言
岳麓书院历代大师讲学年表
朱熹:致广大 尽精微
生平概况
学说
中和说
观心说
仁说
朱子书院教条
潭州委教授措置岳麓书院牒
. 论《大学》
论《是庸》
论《论语》
论《孟子》
大学答问
张(木式) 为人为学 明辨义利为要
生平概况
学说
“孟子”讲义(节选)
岳麓书院记
答问
真德秀:扬湖湘学统 为当世实用
生平概况
学说
劝学文
示学者说
论《大学》
答问
魏了翁:人心为天地之太极
生平概况
学说
论教育
师友雅言
讲学语录
吴澄:读书应知书之所以为书
生平概况
学说
论诸经序
论书院教育
讲学语录
王阳明:道德本心与良知之教
吴道行:君亲恩并大 去位理原谅
郭金台:不讲学 何以济世安民
车万育:声律启蒙
李文(火召) 笃于人伦 扶教济世
旷敏本:古者 今之鉴也
王文清:士先器识而后文艺
罗典:集人材之盛 寻名教之乐
欧阳厚均:为学 应习有体有用之学
王先谦:知当世之要 成有用之材
岳麓书院历代大师讲学年表
朱熹:致广大 尽精微
生平概况
学说
中和说
观心说
仁说
朱子书院教条
潭州委教授措置岳麓书院牒
. 论《大学》
论《是庸》
论《论语》
论《孟子》
大学答问
张(木式) 为人为学 明辨义利为要
生平概况
学说
“孟子”讲义(节选)
岳麓书院记
答问
真德秀:扬湖湘学统 为当世实用
生平概况
学说
劝学文
示学者说
论《大学》
答问
魏了翁:人心为天地之太极
生平概况
学说
论教育
师友雅言
讲学语录
吴澄:读书应知书之所以为书
生平概况
学说
论诸经序
论书院教育
讲学语录
王阳明:道德本心与良知之教
吴道行:君亲恩并大 去位理原谅
郭金台:不讲学 何以济世安民
车万育:声律启蒙
李文(火召) 笃于人伦 扶教济世
旷敏本:古者 今之鉴也
王文清:士先器识而后文艺
罗典:集人材之盛 寻名教之乐
欧阳厚均:为学 应习有体有用之学
王先谦:知当世之要 成有用之材
岳麓书院历代大师讲学录
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