Hyperactivity disorder children

目录
第一章 儿童多动障碍与发展
第一节 儿童多动障碍的由来及发展
一、 儿童多动障碍的由来
二、 儿童多动障碍的发展历史
第二节 儿童多动障碍的现状与发展趋势
一、 病因学研究现状
二、 诊断与评估研究现状
三、 治疗研究现状
四、 发展趋势
第三节 儿童多动障碍概况
一、 儿童是否多动成为家长关注的话题
二、 儿童多动障碍知多少
第二章 儿童的心身发展
第一节 儿童大脑的发展
一、 儿童大脑重量的发展
二、 儿童头围的发展
三、 儿童大脑功能的发展
第二节 儿童动作的发展
一、 婴儿期动作的发展
二、 儿童期动作的发展
第三节 儿童认知的发展
一、 儿童感知觉的发展
二、 儿童记忆的发展
三、 儿童思维的发展
第四节 儿童言语的发展
一、 婴儿期言语的发展
二、 幼儿期言语的发展
三、 童年期言语的发展
第五节 儿童情绪的发展
一、 婴儿最初的情绪反应
二、 婴儿的社会性微笑
三、 婴儿的依恋
四、 儿童情绪的发展
第六节 儿童个性的发展
一、 个性的概念与特征
二、 儿童期个性的发展
三、 少年期个性的发展
第七节 儿童社会性发展
一、 婴儿期社会性发展
二、 幼儿期社会性发展
三、 童年期社会性发展
四、 青少年期社会性发展
第八节 儿童注意的发展
一、 注意的概念
二、 注意的外部表现
三、 注意的功能
四、 注意的类型
五、 注意的特征
六、 儿童注意的发展过程
七、 注意的生理基础
八、 注意与脑干网状结构
第三章 儿童多动障碍与脑功能
第一节 大脑复杂性
一、 人脑的结构
二、 神经元结构与功能
三、 脑内的化学递质
第二节 大脑的执行功能
一、 什么是执行功能
二、 不同脑区的执行功能
第三节 执行功能异常与儿童多动障碍
一、 执行功能的影像学研究
二、 执行功能与神经解剖定位
三、 执行功能的理论模型
四、 药物与儿童多动障碍
第四章 儿童多动障碍中的生物学因素
第一节 儿童多动障碍的生物化学研究
一、 单胺能神经递质
二、 儿童多动障碍与氨基酸代谢
第二节 儿童多动障碍遗传研究
一、 家系研究
二、 寄养子研究
三、 双生子研究
四、 分子遗传学研究
第三节 儿童多动障碍免疫学研究
一、 儿童多动障碍与细菌、病毒感染
二、 儿童多动障碍与变态反应性疾病
三、 儿童多动障碍与人类白细胞抗原
四、 儿童多动障碍与细胞因子
第四节 儿童多动障碍电生理研究
一、 脑电图
二、 脑诱发电位
第五节 儿童多动障碍影像研究
一、 电子计算机X线断层扫描
二、 磁共振成像
三、 正电子发射断层扫描
四、 单光子发射计算机断层扫描
五、 脑功能性磁共振成像
第六节 儿童多动障碍与脑发育不良
一、 脑损伤
二、 遗传因素
三、 环境物质
第五章 儿童多动障碍的心理社会因素
第一节 社会因素
一、 社会制度与社会风气
二、 社会经济阶层
三、 社会文化环境
第二节 心理因素
一、 儿童心理发展的影响因素
二、 儿童多动障碍与儿童心理发展
第三节 家庭因素
一、 教养方式与儿童多动障碍
二、 父母教育水平、经济地位与儿童多动障碍
三、 家庭成员的健康水平与儿童多动障碍
第六章 众人眼里的儿童多动障碍
第一节 儿童多动障碍的主要临床表现
一、 注意障碍
二、 多动
三、 冲动控制问题
四、 学习问题
五、 品行问题
六、 人际关系问题
七、 情绪问题
八、 其他问题
第二节 不同发育阶段多动障碍的表现特点
一、 婴儿期
二、 幼儿期
三、 学龄前期
四、 小学时期
五、 中学时期
六、 成年时期
第三节 儿童多动障碍的起病年龄、性别差异、病程及预后
一、 起病年龄
二、 性别差异
三、 病程及预后
第七章 儿童多动障碍与共病
第一节 儿童多动障碍与对立违抗性障碍
一、 对立违抗性障碍
二、 儿童多动障碍与对立违抗性障碍的共病问题
第二节 儿童多动障碍与品行障碍
一、 品行障碍
二、 儿童多动障碍与品行障碍的共病问题
第三节 儿童多动障碍与学习障碍
一、 学习障碍
二、 儿童多动障碍与学习障碍的共病问题
第四节 儿童多动障碍与言语和语言发育障碍
一、 言语和语言发育障碍
二、 儿童多动障碍与言语和语言发育障碍的共病问题
第五节 儿童多动障碍与抽动障碍
一、 抽动障碍
二、 儿童多动障碍与抽动障碍的共病问题
第六节 儿童多动障碍与其他障碍的共病问题
一、 儿童多动障碍与抑郁障碍的共病问题
二、 儿童多动障碍与焦虑障碍的共病问题
三、 儿童多动障碍与双相情感障碍的共病问题
四、 儿童多动障碍与强迫障碍的共病问题
第八章 儿童多动障碍的诊断过程
第一节 病史采集
一、 现病史的采集
二、 过去史的采集
三、 个人史
四、 家族史
第二节 精神状况检查
一、 精神状况检查的目的
二、 精神状况检查方法
第三节 体格检查
一、 体格检查的内容
二、 神经系统检查的意义
第四节 物理检查与实验室检查
一、 儿童多动障碍的神经电生理检查
二、 儿童多动障碍的影像学检查
三、 实验室检查
第五节 心理评估
一、 儿童行为评定量表
二、 心理测验
第六节 儿童多动障碍的诊断
一、 中华医学会诊断标准
二、 世界卫生组织诊断标准
三、 美国精神病学会诊断标准
第七节 鉴别诊断
一、 儿童多动障碍与正常儿童活动增多的鉴别
二、 儿童多动障碍与品行障碍的鉴别
三、 儿童多动障碍与抽动障碍的鉴别
四、 儿童多动障碍与精神发育迟滞的鉴别
五、 儿童多动障碍与躁狂发作的鉴别
六、 儿童多动障碍与抑郁障碍的鉴别
七、 儿童多动障碍与焦虑障碍的鉴别
八、 儿童多动障碍与儿童精神分裂症的鉴别
九、 儿童多动障碍与儿童孤独症的鉴别
十、 儿童多动障碍与儿童因视、听障碍而出现多动情况的鉴别
十一、 儿童多动障碍与其他各种躯体疾病出现多动情况的鉴别
第九章 儿童多动障碍的治疗及预防
第一节 儿童多动障碍的药物治疗
一、 中枢兴奋剂治疗儿童多动障碍
二、 抗抑郁药治疗儿童多动障碍
三、 其他常用于治疗儿童多动障碍的药物
四、 中医中药治疗儿童多动障碍
第二节 儿童多动障碍的心理治疗及行为训练
一、 儿童多动障碍的行为矫正治疗
二、 儿童多动障碍的认知行为治疗
三、 家庭治疗
四、 儿童多动障碍的学校干预
五、 感觉统合训练
六、 儿童多动障碍的脑电生物反馈治疗
第三节 儿童多动障碍的预防
一、 与儿童多动障碍有关的因素
二、 儿童多动障碍的预防
参考文献