简介
鲁迅作品如何进入中国的各级教育在当前成了一个引起热烈讨论的问题,围绕“中学课本里鲁迅作品的缩减”已经在教育界产生了各种的反响,鲁迅是否还应该成为中国教育的重要资源,鲁迅作品是否真的远离了中国青少年,是鲁迅落后于时代的发展还是我们的时代冷落了自己的遗产,这都是当前语文教育中需要及时回答的东西。本书以高等教育(大学语文、中文系文学作品选读)中鲁迅作品为依托,逐一讨论、分析当前鲁迅教育的基本理念,特别是重点通过对各级教科书、教学参考书、文学史教材中“鲁迅作品论述”的解剖考察,揭示造成广大读者疏离鲁迅的根本原因。教育体制对鲁迅作品的种种误读和干扰,在此基础上,我们力求在全新的人性表达的基础上对鲁迅作品提出新的认识,这些认识既反映了当前鲁迅研究的最新成果,又打通了鲁迅走进广大读者(特别是青少年读者)的心灵的窗口,全书以清新、灵动的文字带着我们的读者进入到一个全新的鲁迅的文学世界,显示了新世纪鲁迅文学解读的最新高度。
目录
《狂人日记》:仁义道德及吃人与鲁迅及狂人之关系
谁发了狂?“狂人”身份考
谁吃了人?“吃人”真凶考
《狂人日记》留下的填空题
附狂人日记
《阿Q正传》:阿Q的幽灵,将你缠绕
精神胜利:阿Q的秘密生活
阿Q为什么糊涂:鲁迅的杀人规划
从未庄到县城:革命的真相
附阿Q正传
《孔乙己》:孔乙己为什么要去咸亨酒店
技术问题:“就像子弹穿越了身体”
身份的焦虑:孔乙己为什么要
去成亨酒店
乌合之众:到底是不是国民性问题
附孔乙己
《祝福》:祥林嫂的疑案与边际效应递减
祥林嫂之死:谁都有涉案嫌疑
祥林嫂和鲁迅:失效的故事
附祝福,
《故乡》:生命是否在时间中枯萎
故乡故人:时间的故事
时间之外:希望如何生根
附故乡
《采薇》:“礼”要破,“理”亦要破
不食烟火,岂能义士?
真理为什么能够骗人?
直面人生但不虚无
附采薇
《腊叶》:一枚病叶的自白
病体的生命与葱郁的生命
绽放的生命与封存的生命
附腊叶
《过客》:关于生命的填字游戏
死路:已有答案的问题依旧扑朔迷离
填写生命:非智也非诗
附过客
《风筝》:启蒙的中国方式
兄弟·启蒙
忏悔:中国式启蒙的危机
不得宽恕:启蒙者的悲哀
附风筝
《文学和出汗》:文学生理学?
香汗文学
臭汗文学
虚汗文学
附文学和出汗
《失掉的好地狱》:不失掉好地狱只有砸碎地狱
地狱里的鬼魂是谁?
地狱里的鬼魂如何解放自己?
附失掉的好地狱
《十四年的“读经”》:读什么经,救什么国
文化读经与政治读经
论读经救国的三个幌子
靠谁救国或强国?
附十四年的“读经”
《青年必读书》:青年、必读、书与新文化
新文化不是“导师”文化
新文化有没有“必读书”?
人读书还是书读人?
附青年必读书
《复仇》:关于“复仇”的若干细则
复仇的由来
复仇的方式
复仇的意义
复仇的尺度
附复仂
《求乞者》:“高墙”体验及其幻灭
为什么鲁迅如此绝情?
“高墙”体验
当“泥墙”取代了“高墙”
附求乞者
《颓败线的颤动》:一代人的爱与恨
作为“母亲”的女人:把什么留给自己?
一切已经颓败,如何面对?
难以移开的放在胸口上的手
附颓败线的颤动
后记
谁发了狂?“狂人”身份考
谁吃了人?“吃人”真凶考
《狂人日记》留下的填空题
附狂人日记
《阿Q正传》:阿Q的幽灵,将你缠绕
精神胜利:阿Q的秘密生活
阿Q为什么糊涂:鲁迅的杀人规划
从未庄到县城:革命的真相
附阿Q正传
《孔乙己》:孔乙己为什么要去咸亨酒店
技术问题:“就像子弹穿越了身体”
身份的焦虑:孔乙己为什么要
去成亨酒店
乌合之众:到底是不是国民性问题
附孔乙己
《祝福》:祥林嫂的疑案与边际效应递减
祥林嫂之死:谁都有涉案嫌疑
祥林嫂和鲁迅:失效的故事
附祝福,
《故乡》:生命是否在时间中枯萎
故乡故人:时间的故事
时间之外:希望如何生根
附故乡
《采薇》:“礼”要破,“理”亦要破
不食烟火,岂能义士?
真理为什么能够骗人?
直面人生但不虚无
附采薇
《腊叶》:一枚病叶的自白
病体的生命与葱郁的生命
绽放的生命与封存的生命
附腊叶
《过客》:关于生命的填字游戏
死路:已有答案的问题依旧扑朔迷离
填写生命:非智也非诗
附过客
《风筝》:启蒙的中国方式
兄弟·启蒙
忏悔:中国式启蒙的危机
不得宽恕:启蒙者的悲哀
附风筝
《文学和出汗》:文学生理学?
香汗文学
臭汗文学
虚汗文学
附文学和出汗
《失掉的好地狱》:不失掉好地狱只有砸碎地狱
地狱里的鬼魂是谁?
地狱里的鬼魂如何解放自己?
附失掉的好地狱
《十四年的“读经”》:读什么经,救什么国
文化读经与政治读经
论读经救国的三个幌子
靠谁救国或强国?
附十四年的“读经”
《青年必读书》:青年、必读、书与新文化
新文化不是“导师”文化
新文化有没有“必读书”?
人读书还是书读人?
附青年必读书
《复仇》:关于“复仇”的若干细则
复仇的由来
复仇的方式
复仇的意义
复仇的尺度
附复仂
《求乞者》:“高墙”体验及其幻灭
为什么鲁迅如此绝情?
“高墙”体验
当“泥墙”取代了“高墙”
附求乞者
《颓败线的颤动》:一代人的爱与恨
作为“母亲”的女人:把什么留给自己?
一切已经颓败,如何面对?
难以移开的放在胸口上的手
附颓败线的颤动
后记
最是鲁迅应该读
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