一、理论背景
1．性角色定型的生物学和社会学解释——克里斯·辛格尔顿
引言
生物基础研究
性分化过程
动物激素研究
性激素异常
性心理中性？
性别改变
同性恋
人类学的和跨文化的研究
结论
2．性角色定型的心理学理论——大卫·J·哈格里夫斯
引言
性角色定型的三种传统理论
精神分析理论
社会学习理论
认知—发展理论
男性气质、女性气质和男女双性化气质
性别图式理论
结论
3．性角色和个性——萨拉·汉普森
行为性角色
对他人性角色的评论
性角色定型的测量
性角色图式
性角色类别
对自我性角色的评论
结论
4．认知过程中的性角色——克里斯·辛格尔顿
引言
性别差异研究的关键问题
认知过程的性别差异
一般智力和变异性
语言能力
空间能力
数学能力
创造性思维
生物学的解释
遗传因素
内分泌因素
神经病学因素
性角色的作用
期望差异
成功与失败
社会化差异
结论
二、发育事件
5．早期性角色的社会化——查理·刘易斯
父母对早期性角色发展的影响
作为角色模式的母亲和父亲
女孩和男孩的社会化差异
我们为什么必须谨慎对待早期性角色社会化的资料
婴幼儿的性角色
幼儿的社交倾向
幼儿对紧张刺激反应的性别差异
父母对早期性角色发展的影响
从生态学的角度理解早期性角色发展
结论
6．儿童的探究、游戏和社交发展——彼得·K．史密斯
儿童对性角色与性角色定型的理解
性别同一性及其标定
性别的稳定性
性别的恒常性或一致性
性别定型观念
儿童在社交和游戏活动中的性别差异
活动水平
探究
玩具和活动的选择
幻想游戏
戏闹和攻击行为
儿童的同伴群体
年龄较长的儿童游戏
性别差异的解释
因果机制
激素作用
行为的相容性
强化的差异
性别同一性的认知意识与性角色规范
机能主义的解释
相互作用模式图解
7．家庭和儿童中期的性角色——约翰　伊丽莎白·纽森
引言
陪伴
友谊和活动
交流
回顾与展望
8．教育中的性角色——柯林·罗杰斯
成绩模式
教师期望和学生性别
教师期望的性别根据
学生对课堂活动的反应
归因模式的性别差异
结论
9．青春期性角色——克莱夫·R．霍林
青春期性角色的发展
青春期性角色
青春期性角色产生的后果
心理后果
家庭生活的期望
成功与失败的期望
自我知觉
行为后果
职业选择
少年犯罪
性行为
心理病理学
结论
三、成年期性角色
10．性角色和大众传播——科文·杜金
大众传播中的男女形象
大众传播所带来的影响
改变大众传播中性角色的形象
结论
11．性角色和职业——奥纳夫·哈特涅特　珍妮·布拉德雷
引言
男女职业模式
男女职业角色差异的心理学透视
个人内在冲突
个人之间和群体冲突
角色冲突
未来的可行对策
12．闲暇和运动中的性角色——安·柯莱
引言
闲暇中的性角色
男性和女性的闲暇活动
性角色定型及对闲暇的态度
闲暇的定义
在闲暇中得到满足的需要
性角色同一性与闲暇
运动中的性角色
运动的社会化
角色冲突和女性的体育运动
运动的性别定型
性角色同一性与体育运动
概述和结论
13．性角色和心理健康——苏姗·斯克芬顿
“实情”
工作和婚姻对心理健康产生的影响
保健专家的观点
病人的决策
寿命
月经周期和心理健康
紧张刺激、控制和抑郁症
结论
14．性角色和性行为——科文·豪威尔斯
引言
男性和女性的文化观念
性失调
女性
男性
同性恋行为
赞同性角色的重要个案
反对性角色的重要个案
方法学问题
攻击性性行为
文化与强奸
对待强奸的态度
强奸行为和强奸倾向
临床研究
倾向性研究
结论
15．性角色和老年——安·泰勒
老年生活性角色发展理论
成年人性角色发展的适应意义
生活满足中的性别差异
老年生活性别定型的实验研究
结论
译后记