简介
《美学教程》内容简介：美是自然与人的相遇，美也是人类自身的创造。从另一角度说，美乃是人类对一切特殊之他者的命名。它们栖居于自然界，徜徉在人类社会，弥漫于艺术领域，故谓之自然美、社会美、艺术美。
先看自然的美。怪石奇木，长河峻岭，浮云朝霞，异草香卉，诸如此类，都是自然的美。大江东去浪淘尽的长江，奔流到海不复回的黄河……这一道道水是自然写给人类的歌行；妩媚深幽的峨眉、青城，险峻奇拔的华山、岱宗……这一座座山则是自然赐给人类的盆景。山不自美，水亦不自美，但因了人，山水就有了情味，山水的美就彰显出来。人们登山壮怀，临水浩叹，如此一来，自然就不仅美丽，而且变得可爱起来。自然有了人，就不仅仅是纯粹的自然，还充满了情韵，参与到了人类的价值活动中来。
目录
目录
第一章 关于美学
第一节 美学学科的诞生
第二节 西方美学的进程
第三节 中国美学的发展
第四节 美学的研究对象
第二章 美的本质
第一节 西方对美的本质的探讨
第二节 中国当代对美的定义
第三节 美的本质追问
第四节 美的基本特征
第三章 审美活动论
第一节 审美活动发生的主体条件
第二节 审美活动的心理因素
第三节 审美活动的矛盾性表现
第四节 审美活动的本质特征
第四章 审美存在(上)
第一节 自然美
第二节 人的美
第三节 形式美
第五章 审美存在(下)
第一节 崇高与优美
第二节 悲剧
第三节 喜剧
第四节 荒诞与丑
第六章 艺术(上)
第一节 艺术的各种定义
第二节 艺术的存在
第三节 艺术的创造
第七章 艺术(下)
第一节 实用艺术
第二节 造型艺术
第三节 表演艺术
第四节 综合艺术
第八章 中西文化与艺术比较
第一节 对中西文化的探讨
第二节 中西文化精神比较
第三节 中西艺术精神比较
第九章 审美教育
第一节 审美教育的概念
第二节 审美教育的特点
第三节 审美教育的功能
后记
9 o
第一章 关于美学
第一节 美学学科的诞生
第二节 西方美学的进程
第三节 中国美学的发展
第四节 美学的研究对象
第二章 美的本质
第一节 西方对美的本质的探讨
第二节 中国当代对美的定义
第三节 美的本质追问
第四节 美的基本特征
第三章 审美活动论
第一节 审美活动发生的主体条件
第二节 审美活动的心理因素
第三节 审美活动的矛盾性表现
第四节 审美活动的本质特征
第四章 审美存在(上)
第一节 自然美
第二节 人的美
第三节 形式美
第五章 审美存在(下)
第一节 崇高与优美
第二节 悲剧
第三节 喜剧
第四节 荒诞与丑
第六章 艺术(上)
第一节 艺术的各种定义
第二节 艺术的存在
第三节 艺术的创造
第七章 艺术(下)
第一节 实用艺术
第二节 造型艺术
第三节 表演艺术
第四节 综合艺术
第八章 中西文化与艺术比较
第一节 对中西文化的探讨
第二节 中西文化精神比较
第三节 中西艺术精神比较
第九章 审美教育
第一节 审美教育的概念
第二节 审美教育的特点
第三节 审美教育的功能
后记
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