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简介
蒋梦麟是中国现代著名的教育家、社会活动家。服务北大二十余年,谨
守蔡元培余绪,把学术自由的风气维持不堕,为北大的辉煌奠定了基础。其
间又任或兼任浙江大学校长、国民政府大学院院长、教育部部长等,对现代
中国教育制度的建立贡献良多。其后半生致力于中国农村复兴,担任中美合
组的“中国农村复兴委员会”主任委员近二十年,为中国台湾的现代化作出
了不可磨灭的贡献,也为中国的现代化得出了不同的经验。
本书作者马勇为中国社会科学院近代史所研究员,著述甚多,研究蒋梦
麟的著述有《蒋梦麟教育思想研究》、《蒋梦麟传》以及论文多篇。全书以
详实的资料,纪实的手法,向大陆读者介绍了蒋梦麟的生平及他的学术成就
。
目录
引子
一 科举路上
◎一方水土/6
◎小康之家/11
◎童年教育/14
◎结缘蔡元培/19
◎求学上海/23
◎在浙江高等学堂/27
◎中秀才/29
二 大洋彼岸新生活
◎向往西化/36
◎初到美国/41
◎寻找职业兴趣/44
◎书本之外/48
◎大学之外/51
◎追随孙中山/53
◎纽约印象/58
三 新文化与新教育
◎又见上海/64
◎衣锦还乡/67
◎中国在转变中/74
◎商务印书馆的小伙计/76
◎江苏教育会理事/84
◎中华职业教育社总书记/86
◎知识分子的觉醒/92
◎主编《新教育》/95
◎现代教育理念的鼓吹者/97
四 在五四新文化运动中
◎新文化运动的中心/110
◎东西文化的冲突与调和/127
◎救亡压倒启蒙/138
◎蔡元培“引咎请辞”/148
◎“挽蔡风波”/154
◎一个聪明的“留蔡助蒋”方案/167
五 为北大辉煌奠定基础
◎无招胜有招/176
◎体制创新/185
◎转型期的青年心理问题/191
◎对于学生的期望/196
◎知识阶级的责任/202
◎北大之大/207
◎大学之难/226
六 建构现代中国教育体制
◎别了,马神庙/240
◎投身“革命”/245
◎大学区的尝试与失败/257
◎“大臣之风”/262
七 风雨飘摇中的一叶小舟
◎“再作冯妇”/270
◎重建北大新班底/275
◎风雨飘摇中的舵手们/286
◎和比战难/292
◎郭子仪第二/298
八 亦官亦学亦丈夫
◎到后方去/308
◎奇迹是这样诞生的/314
◎学而优则仕/326
◎大丈夫仗义执言/333
◎推不动的僵硬体制/337
九 在希望的田野上
◎拯救农村/340
◎耕者有其田/348
◎以科学技术提升农业/357
◎“台湾马寅初”/361
十 最后—个情种
◎平凡婚姻中的寂寞/368
◎爱屋及乌/371
◎这个女人不寻常,374
尾声 世上已无蒋梦麟
后记
一 科举路上
◎一方水土/6
◎小康之家/11
◎童年教育/14
◎结缘蔡元培/19
◎求学上海/23
◎在浙江高等学堂/27
◎中秀才/29
二 大洋彼岸新生活
◎向往西化/36
◎初到美国/41
◎寻找职业兴趣/44
◎书本之外/48
◎大学之外/51
◎追随孙中山/53
◎纽约印象/58
三 新文化与新教育
◎又见上海/64
◎衣锦还乡/67
◎中国在转变中/74
◎商务印书馆的小伙计/76
◎江苏教育会理事/84
◎中华职业教育社总书记/86
◎知识分子的觉醒/92
◎主编《新教育》/95
◎现代教育理念的鼓吹者/97
四 在五四新文化运动中
◎新文化运动的中心/110
◎东西文化的冲突与调和/127
◎救亡压倒启蒙/138
◎蔡元培“引咎请辞”/148
◎“挽蔡风波”/154
◎一个聪明的“留蔡助蒋”方案/167
五 为北大辉煌奠定基础
◎无招胜有招/176
◎体制创新/185
◎转型期的青年心理问题/191
◎对于学生的期望/196
◎知识阶级的责任/202
◎北大之大/207
◎大学之难/226
六 建构现代中国教育体制
◎别了,马神庙/240
◎投身“革命”/245
◎大学区的尝试与失败/257
◎“大臣之风”/262
七 风雨飘摇中的一叶小舟
◎“再作冯妇”/270
◎重建北大新班底/275
◎风雨飘摇中的舵手们/286
◎和比战难/292
◎郭子仪第二/298
八 亦官亦学亦丈夫
◎到后方去/308
◎奇迹是这样诞生的/314
◎学而优则仕/326
◎大丈夫仗义执言/333
◎推不动的僵硬体制/337
九 在希望的田野上
◎拯救农村/340
◎耕者有其田/348
◎以科学技术提升农业/357
◎“台湾马寅初”/361
十 最后—个情种
◎平凡婚姻中的寂寞/368
◎爱屋及乌/371
◎这个女人不寻常,374
尾声 世上已无蒋梦麟
后记
Biography of Jiang Menglin
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