Learning theories and methods

第一章 绪论
第一节 学习、学会学习与教会学习
第二节 学会学习与学习经验、学习理论和学习方法
第三节 本书的结构和学习理论与学习方法的选择
第二章 古代中国和20世纪前西方的学习思想
第一节 古代中国的学习思想
第二节 20世纪前西方的学习思想
第三章 行为主义学习理论
第一节 桑代克的学习理论
第二节 巴甫洛夫的学习理论
第三节 斯金纳的学习理论
第四章 班杜拉社会学习理论
第一节 班杜拉社会学习理论概述
第二节 社会学习的原理
第三节 观察学习的过程
第四节 班杜拉学习理论的评价
第五章 认知主义学习理论
第一节 认知主义学习理论概述
第二节 格式塔学派的“顿悟说”
第三节 托尔曼的“认知—期待”理论
第六章 布鲁纳认知学习理论
第一节 布鲁纳认知学习理论的基础理论
第二节 概念获得的理论
第三节 发现学习
第四节 布鲁纳认知学习理论的评价
第七章 奥苏贝尔意义学习理论
第一节 奥苏贝尔的认知结构同化论
第二节 奥苏贝尔的有意义言语学习理论
第三节 奥苏贝尔的学习组织原则
第四节 奥苏贝尔意义学习理论的评价
第八章 加涅折中主义学习理论
第一节 加涅关于学习的概述
第二节 学习的分类和学习的结果
第三节 加涅的教学理论
第四节 加涅学习理论的评价
第九章 当代人本主义学习理论
第一节 人本主义学习理论概述
第二节 马斯洛的学习理论
第三节 罗杰斯的学习理论
第十章 皮亚杰建构学习理论
第一节 皮亚杰理论的基本观点
第二节 皮亚杰认知发展理论
第三节 皮亚杰的学习理论
第四节 皮亚杰学习理论的评价
第十一章 掌握学习与研究性学习
第一节 掌握学习
第二节 研究性学习
第十二章 学习的记忆方法
第一节 记忆概述
第二节 记忆策略
第三节 记忆的特种方法——识记
第十三章 主要学科的学习方法
第一节 通用型学习方法
第二节 专用型学习方法
第十四章 研究型学习方法
第一节 研究型学习方法与其他学习方法的关系
第二节 创新学习方法
第十五章 阅读型学习方法
第一节 阅读型学习方法概述
第二节 名人读书法介绍
第十六章 考试型学习方法
第一节 考试与学习
第二节 考试的学习方法
第十七章 相似学习方法
第一节 思维组块的相似训练
第二节 相似学习模式
主要参考文献