2013年国家教师资格考试《生物学科知识与教学能力》

副标题：无

作者：雷万鹏　丛书主编，万玉洁　本册主编

分类号：

ISBN：9787216076302

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简介

简介

本书的编写严格遵守新课程标准的精神，打破原有的教材编排体系，重新构建了以“人与生物圈”为主线的新体系。采取学科内综合，分为6个模块：生物和生物圈、生物体的结构层次、生物圈中的绿色植物、生物圈中的人、生物圈中的其他生物、生物圈中生命的延续和发展。这种学科内综合的编排体系彻底打破了植物学、动物学和人体解剖生理学的分块编排模式。采用这种综合式的知识体系，不仅能把知识、能力和价值观的培养串联起来考虑，还能把生物学知识与现代科学技术和社会联系起来，体现出科学精神与人文精神的结合。习题内容上，克服了过去那种“偏”“难”“旧”“繁”的弊病，强调考生在生物学知识、科学探究技能、情感态度与价值观、思维品质以及对科学、技术和社会的认识等领域的全面发展。增加了教学案例的分析和教学设计内容，目的是考查教学的各个环节，包括学情分析、教材分析、确定教学目标、选择教学策略和方法、设计教学过程、撰写格式规范的教案、了解生物学教学中常用的评价类型及其特点。特别注重分析问题的能力以及设计教学过程的能力。在编排体系上每个单元分为6个部分：l．考点解读。包括学科知识、课程知识和教学知识。学科知识用框架形式展现章节结构；课程知识主要说明各章节的具体内容标准及活动建议；教学知识细化到每个小节的知识点归纳、概念及比较，实验具体操作及注意事项。2．重难点阐述。强调重点知识，强化重点知识的比较与运用，剖析难点，给出正确指导。3．方法指导。涉及教学导入、重难点突破、实验技巧、课堂组织等多个方面。4．例题精讲。选取经典例题，附加解析，从不同方位考查并启发考生思考。5．案例分析。主要考查对教学理念、教学方法、教学效果、三维目标的理解和分析。6．教学设计。主要考查对常规教学设计的认识与撰写。包含教学三维目标、重难点、教学方法、教学准备、教学过程、课后反思等几个方面。

第一模块生物和生物圈

　考点解读

　重难点阐述

　方法指导

　例题精讲

　案例分析

　教学设计

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