简介
位于重庆市石柱县城东部20公里处的万寿山,是 明末清初著名女将军秦良玉筑寨御敌古战场为主的历 史文化景区。寨的南北各有一酷似男女的石柱耸立, 男女石柱的神话代代流传,使得石柱县县名在不经意 间变得意蕴深长。田阡、张洁编著的《万寿山下(三 河农民生计与乡村变迁的人类学考察)/流域与传统村 落系列/西南人类学文库》是对万寿山下三河乡田野 考察的报告,围绕近几十年来三河农民的生计与乡村 变迁进行人类学考察。
目录
第一章 导言
第二章 生存空间:三河乡的自然与社会生态
第一节 山水分割的亚热带湿润季风气候区
第二节 紧张与宁静:川主村与万寿寨村的现实
第三章 空间的延伸与资源的变迁
第一节 从域内到域外:延伸生存空间的交通变迁
第二节 地与路:资源消长之后的生计策略
第三节 地与林:资源消长之后的升级策略
第四节 延伸与收缩:生存资源的当下变迁
第四章 流动与固守:区域人口变迁
第一节 高速公路与人口流动
第二节 退耕还林与人口流动
第三节 现金需求:受到市场经济影响的农民生活
第五章 婚姻与家庭:变迁中的两性关系与社会基础
第一节 婚姻:择偶方式、择偶条件与婚姻形式的变迁
第二节 通婚圈:趋于扩大的社交范围
第三节 结婚:过程性的事件
第四节 家庭:关于其结构与功能
第六章 社会交往:从血缘走向血缘之外
第一节 家的延续:从分家说起
第二节 家的扩展:亲属制度及扩大的亲属关系圈
第三节 血缘之外:社交的新拓展
第七章 传统的生计:种植与养殖
第一节 农耕:三河乡的生计传统
第二节 生计传统的变迁:退耕还林后的传统种植业
第三节 退耕还林:作为一项新的生计探索
第四节 困境:种植业的限制性因素探讨
第五节 养殖:主要作为副业的生计途径
第八章 作为工人与商人的农民:农民生计方式的现代变迁
第一节 农民工:作为工人的农民
第二节 商业与部分作为商人的农民
第三节 家庭经济:现代生计的传统运作
第九章 从非正式到正式:社会合作和社会组织的变迁
第一节 传统合作:邻里之间的互助文化
第二节 合作医疗:政府与农民合作的典型案例
第三节 农民、企业与政府:新型生产合作的探索
第四节 互助资金协会:新型资金合作方式
第十章 从治理到服务:政府与农民关系的变迁
第一节 社会治理概述
第二节 现实背景:征地拆迁与退耕还林
第三节 “村提留”:退耕还林补充的村治资金
第四节 政府与农民:从管理走向合作
第十一章 老无所依:新生计下的养老困境
第一节 传统的养老方式
第二节 “空巢老人”:新生计下的老人群体
第三节 危机应对:当疾病发生的时候
第十二章 农民的孩子:在学校与社区中成长
第一节 学校:现代教育下的孩子们
第二节 家庭与社区:孩子们又一成长空间
第三节 其他教育
第十三章 结语
后记
第二章 生存空间:三河乡的自然与社会生态
第一节 山水分割的亚热带湿润季风气候区
第二节 紧张与宁静:川主村与万寿寨村的现实
第三章 空间的延伸与资源的变迁
第一节 从域内到域外:延伸生存空间的交通变迁
第二节 地与路:资源消长之后的生计策略
第三节 地与林:资源消长之后的升级策略
第四节 延伸与收缩:生存资源的当下变迁
第四章 流动与固守:区域人口变迁
第一节 高速公路与人口流动
第二节 退耕还林与人口流动
第三节 现金需求:受到市场经济影响的农民生活
第五章 婚姻与家庭:变迁中的两性关系与社会基础
第一节 婚姻:择偶方式、择偶条件与婚姻形式的变迁
第二节 通婚圈:趋于扩大的社交范围
第三节 结婚:过程性的事件
第四节 家庭:关于其结构与功能
第六章 社会交往:从血缘走向血缘之外
第一节 家的延续:从分家说起
第二节 家的扩展:亲属制度及扩大的亲属关系圈
第三节 血缘之外:社交的新拓展
第七章 传统的生计:种植与养殖
第一节 农耕:三河乡的生计传统
第二节 生计传统的变迁:退耕还林后的传统种植业
第三节 退耕还林:作为一项新的生计探索
第四节 困境:种植业的限制性因素探讨
第五节 养殖:主要作为副业的生计途径
第八章 作为工人与商人的农民:农民生计方式的现代变迁
第一节 农民工:作为工人的农民
第二节 商业与部分作为商人的农民
第三节 家庭经济:现代生计的传统运作
第九章 从非正式到正式:社会合作和社会组织的变迁
第一节 传统合作:邻里之间的互助文化
第二节 合作医疗:政府与农民合作的典型案例
第三节 农民、企业与政府:新型生产合作的探索
第四节 互助资金协会:新型资金合作方式
第十章 从治理到服务:政府与农民关系的变迁
第一节 社会治理概述
第二节 现实背景:征地拆迁与退耕还林
第三节 “村提留”:退耕还林补充的村治资金
第四节 政府与农民:从管理走向合作
第十一章 老无所依:新生计下的养老困境
第一节 传统的养老方式
第二节 “空巢老人”:新生计下的老人群体
第三节 危机应对:当疾病发生的时候
第十二章 农民的孩子:在学校与社区中成长
第一节 学校:现代教育下的孩子们
第二节 家庭与社区:孩子们又一成长空间
第三节 其他教育
第十三章 结语
后记
光盘服务联系方式: 020-38250260 客服QQ:4006604884
云图客服:
用户发送的提问,这种方式就需要有位在线客服来回答用户的问题,这种 就属于对话式的,问题是这种提问是否需要用户登录才能提问
Video Player
×
Audio Player
×
pdf Player
×