American higher education in the twenty-first century:social, political, and economic challenges

副标题：无

作者：(美)菲利普·G. 阿特巴赫(Philip G. Altbach)，(美)罗伯特·O. 波达尔(Robert O. Berdahl)，(美)帕崔凯·J. 甘波特(Patricia J. Gumport)主编;施晓光，蒋凯主译

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ISBN：9787810678155

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简介

简介

美国的大学是社会机构——被包含于较大的社会之中，并且以不同的方式受到社会限制性因素的影响。在《21世纪美国高等教育》一书中，具有上述共识的研究人员探讨了高等教育的最新发展，并且思考对21世纪的最大挑战，把变动中的社会、政治与经济脉络作为一面透镜，来检视较大的复杂的争议问题。本书的作者们尝试去了解21世纪将持续影响高等教育的种种力量，在讨论财政、科技、学术自由或者经典时，作者发现存在于大学及其周围环境之间的关系往往是正反并存的：既是人世的，也是出世的；具有服务性，也具有批判性；需要社会支持，也是社会所需要的。他们的结论是：引导教师、学生与行政领导人员努力的方向，关键在于了解大学与外在力量之间复杂的互动关系。

导论：美国高等教育的背景
1.高等教育的发展模式
2.美国高等教育的十个时代
3.自治与责任：谁在控制学术界
4.学术自由：过去、现在与9·11之后
5.21世纪高等教育面临的挑战
6.联邦政府与高等教育
7.州政府和高等教育
8.法律环境：大学校园中的法律变革
9.看不见的手：外部团体及其影响
10.严酷的现实：大学教师面临一个新的世纪
11.变化背景下的大学生
12.大学校长领导的两难处境
13.为高等教育提供资金：谁应该付费
14.技术与高等教育：新时代的契机与变革
15.研究生教育与科学研究：相互依存与张力
16.高等教育课程：当代问题的历史根源
17.高等教育市场：70年代的学生，80年代的专利，90年代的版权
18.高等教育种族：从模糊移动的目标中获得意义
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