混合式学习：21世纪学习的革命

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作者简介
推荐序　当颠覆式创新遇上范式（克莱顿·克里斯坦森）
引　言   //  1
颠覆式创新的范式   //  2
颠覆式创新与在线学习   //  4
基于工厂模式的学习   //  5
以学生为中心的学习   //  9
学校改革为何一触即发   //  11
组建专家团队   //  18
你将从本书中学到什么   //  19
注释   //  20
第一部分　理解
第1章　什么是混合式学习   //  28
在线学习的提升   //  29
对混合式学习的正解和误解   //  31
混合式学习的模式   //  35
混合式学习模式的混搭   //  51
小结   //  51
附录1A　关键术语   //  53
附录1B　K-12混合式学习的分类   //  55
注释   //  60
第2章　所有课堂都将走向混合吗   //  64
混合的概念   //  66
混合式学习算不算颠覆式创新   //  68
混合式学习的混合模式   //  69
颠覆式创新下的混合式学习   //  72
展望K-12的教学改革   //  74
学校将会有怎样的变化   //  76
小结   //  81
注释   //  82
第二部分　动员
第3章　从振臂高呼开始   //  88
告别设备堆砌   //  91
定义问题或设立目标   //  92
领导者应该关注持续还是颠覆   //  96
如何发现核心机遇   //  98
如何发现非消费性机遇   //  99
威胁和机遇   //  101
小结   //  102
注释   //  103
第4章　组织创新   //  106
团队设计的框架   //  107
团队框架在学校中的使用   //  113
使用多种类型的团队   //  123
失误的代价   //  124
小结   //  125
注释   //  126
第三部分　设计
第5章　激励学生的积极性   //  130
学生学习意愿的重要性   //  131
“待办要事”理论   //  132
学生的待办要事   //  136
要事的架构   //  138
满足学生的要事   //  140
整合什么和如何整合   //  146
混合式学习在实现学生要事中的角色   //  149
让学生改变要事的风险   //  150
小结   //  151
注释   //  154
第6章　提升教学水平   //  161
从学生的角度设计教师的角色   //  162
从教师的角度设计教师的角色   //  169
整合教师激励因素和混合式设计   //  172
正确对待学生和教师   //  175
小结   //  175
注释   //  176
第7章　设计虚拟和物理架构   //  180
产品架构和接口   //  182
个人计算机体系架构的转变   //  183
教育行业面向模块化的转变   //  185
集成化与模块化的在线内容   //  187
集成化与模块化操作系统   //  195
集成化与模块化物理空间   //  198
策略与环境相适应   //  201
小结   //  201
附录7A　应用在K-12混合式项目中的在线内容快照   //  203
注释   //  206
第8章　模式选择   //  211
与问题类型的模式相匹配   //  213
与团队类型的模式相匹配   //  217
与学生的需求相匹配   //  218
与教师的角色相匹配   //  222
与物理空间的模式相匹配   //  225
与可用的网络设备相匹配   //  227
按优先顺序排序并且做出选择   //  229
融会贯通地使用多元模式   //  230
小结   //  231
附录8A　哪种混合式学习模式最适合你的实际情况   //  233
注释   //  235
第四部分　实施
第9章　创建文化   //  238
文化是什么   //  239
文化对孩子的力量   //  241
校园文化的力量   //  242
如何塑造文化   //  243
文化在混合式学习实施中的力量   //  245
现在还不迟   //  250
小结   //  251
注释   //  252
第10章　发现自己的成功方式   //  255
发现驱动规划   //  256
从结果开始   //  258
创建假设检查表   //  259
实施计划：为了学到更多   //  263
继续执行计划、改变计划还是将其搁置下来   //  265
小结   //  266
注释   //  267
第11章　结语   //  269
逐步实现   //  270
混合式学习是一项团队活动   //  271
理解、动员、设计、推动   //  273
注释   //  275
附录A　需要讨论的问题//  276
译者简介//  281