做幸福的教育人

做幸福的教育人---让优秀成为一种习惯（代序）…………………………………………………………………
——课程改革篇——
走进新课程 实践新理念
关于中小学外语教学的几点思考
基础教育英语学科前沿动态综述
诱发创新兴趣 启迪创新思维 培养创新能力
——课堂教学篇——
关于课堂教学的几点思考
构建魅力课堂 引领学生发展
启迪学生思维 培养学生能力
创造充满生命活力的课堂
创造生态课堂 促进师生发展
Enthusiasm,Wisdom,Interaction & Development
再构文本 有效教学
关于故事教学的思考与建议
同课异构 悦纳多元 促进成长
说课——理论与实践的有机结合
实施双语教学 促进学生发展
——教学方法与模式篇——
优化教法学法 激趣减负增效
激发兴趣 指导交际 精讲知识 培养能力 加强反馈——基础教育英语教学法探讨……………（）
英语比较教学法………………………………………………………………………………………（）
兴趣开路 任务推进 学会学习——新课程英语学习方式的转变…………………………………（）
纵向搜索 横向贯通 综合演练——英语三轮复习法推介………………………………（）
“归纳 浏览 联想”复习法…………………………………………………………………………（）
实施任务型教学 享受教育的幸福
任务设计的有效性探索
创新教学模式 构建有效课堂

——学习策略与方法篇——
目的+方法+恒心=成功
How to Learn English Easily and Effectively
把握规律 高效记忆
沉着应考 力创佳绩
听力题型剖析
说能题型剖析
单项选择精典题例析
解读单项填空题
怎样做好完形填空题
阅读理解题型剖析
书面表达题型剖析
——教育评价篇——
减负增效，促进学生健康成长
快乐学习 夯实基础 发展能力 提高素质
突出语篇 强调应用 注重交际 提高素质——2014年高考(新课标I)全国英语试卷评析与教学建议
激活思维 有的放矢 针对实效 激励进取---关于试卷讲评的一点思考
——教育研究篇——
创新教研方式 提升教研品味
校本教研与教师发展的思考
案例研究——引领我们成为研究型教师
加强教育反思 做研究型教师
教育科研论文的写作…………………………………………………………………………………（）
教育科研课题研究的路径与方略
——教师成长篇——
成为有思想的教师……………………………………………………………………………………（）
做一名有思想的教研员
探寻名师成长规律 提升教师队伍素质
与名师为友 创精彩人生 ……………………………………………………………………………（）
务实创新 追求卓越 做理想的教师………………… （）
学而不厌 探索不已
与书籍为伴 与智者同行
加强师资队伍建设 为农村英语教学护航
让优秀成为一种习惯
A Memorable Person I Have Known
How to Be a Successful English Teacher
Advice on How to Be a Good English Teacher