研究性学习案例集

副标题：无

作者：李伟明主编

分类号：

ISBN：9787810792042

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简介

简介

　　探究性学习或者研究性学习都是由英文 “Inquiry Learning"翻译而来，是人们在总结了发现式学习和有意义学习的经验基础上提出的一种以学生的自主探究为主的学习方式。这一学习方式的出现，在学校教学领域中引起了一场 “学习的革命”。各种形式的探究性学习，如 “专题式学习 (Project Learning)" “任务式学习 (Task一based Learning)”等等，在发达国家中已经成为学校学习的重要方式。我国的探究性学习开展虽然比较晚，但随着教育部在 1999年规定在全国高中开设 “研究性学习”课，随着新课程改革的进展，“研究性学习”课题对于提高学生的认知和实践能力，培养学生的创新精神及合作精神的事实，已经得到教育界和全社会的普遍认可。 J“州市天河区非常主动、积极地开展了 “研究性学习”活动，不仅在高中，甚至是在小学和初中，全方位地开展了此项活动。在短短的一年多中，学生通过 “研究性学习”所取得的成果让每一个参观者为之震撼和鼓舞，教师们在和学生一起探究的过程中也学到了丰富的知识并积累了许多生动的经验。今天，天河区教育局的领导决定将学生和教师们的收获和体会，经验和教切}，包括师生们在一年多的实践中品尝到的甜酸苦辣拿出来与大家分享，这是一件非常有意义的事。读了他们编写的材料，学生们探究问题的热烈而认真的场面、教师们为引导学生而苦心劳作的镜头仍然历历在目，并使我从中得到深刻的启迪。　　

目录
第一部分学校思考与探索
让学生自主学习
积极参与，有序实施
自主开放，专题研究
全员参与，求和创新
实践探索、规范管理
精心设计，全面推行
开展研究性学习，提高学生心理素质
让孩子从小学会研究
分段实施，重点突出
第二部分研究性学习挑战今日教师
信息技术与研究性学习的整合探索
在研究中学习，在学习中研究
让学生拥有自己的头脑
中学教学研究性学习开展的探索
基于网络的英语研究性学习
高中思想政治课教学中的研究性学习
高中历史教学如何开展研究性学习
物理课堂教学中的研究性学习策略
基于社区资源的生物课堂外的研究性学习
综合科复习教学中开展研究性学习
第三部分案例设计
“百佳”的成功之道
设计中学生营养餐单
中学生读书倾向调查报告
内蒙访古
学生自主百科知识探索
走进西关——了解西关的饮食文化
究竟谁是抗日战争的中流砥柱？
为什么麦当劳这么受欢迎？
算盘的认识
回收利用废旧电池中的有用物质
你想拥有健康、美丽的头发吗？
《原电池原理》教学实录
转基因农作物的利与弊
水火箭的研制与发射
天气为什么这么热？
保护生态环境
小车能在墙壁上行驶
后记
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