简介
“如果大学不仅提供知识和领悟（方法），而且还教以信仰和“理想”的话，这就超越了科学与学术的界限……”很多大学教师，大多数并不是“激进”的政界的人物，却要充当“政治家”式的政界的中介人，不能遵守作为义务的自律，把培养学生特定的政治信仰和世界观作为教育的特权和当然的任务，正是这样的傲慢自大，会导致大学走进死胡同……这就是马克斯·韦伯，以及他眼中的德国大学！
本书是韦伯的论文集，汇集的主要是当年他在《法兰克福报》等刊物上发表的文章。涉及韦伯自身参与的贝恩哈德事件、米歇尔斯事件争论、在德国大学教师会议上的言论以及“社会科学方法论”和“以学术为志业”两篇文章中的相关部分。
目录
目录
译者说明
序
1 贝恩哈德事件
2 关于“贝恩哈德事件”的一个补充说明
3 贝恩哈德事件和德尔布吕克教授
4 德国大学的所谓的“学术自由”
5 大学的学术自由
6 美国的大学与德国的大学
对马克斯·韦伯的答复
7 马克斯·韦伯论“阿尔特霍夫体制”
对马克斯·韦伯的第二次答复
8 马克斯·韦伯与阿尔特霍夫体制
9 商学院
10 关于在德累斯顿的发言的补充说明
11 再论“阿尔特霍夫体制”
12 萨尔茨堡的天主教大学
13 社会科学和经济科学“价值中立”的意义
14 以学术为志业
附录1 在第三届德国大学教师会议上的发言
附录2 关于《韦伯的大学论》——代解说
译者后记
?
译者说明
序
1 贝恩哈德事件
2 关于“贝恩哈德事件”的一个补充说明
3 贝恩哈德事件和德尔布吕克教授
4 德国大学的所谓的“学术自由”
5 大学的学术自由
6 美国的大学与德国的大学
对马克斯·韦伯的答复
7 马克斯·韦伯论“阿尔特霍夫体制”
对马克斯·韦伯的第二次答复
8 马克斯·韦伯与阿尔特霍夫体制
9 商学院
10 关于在德累斯顿的发言的补充说明
11 再论“阿尔特霍夫体制”
12 萨尔茨堡的天主教大学
13 社会科学和经济科学“价值中立”的意义
14 以学术为志业
附录1 在第三届德国大学教师会议上的发言
附录2 关于《韦伯的大学论》——代解说
译者后记
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Max Weber on universities
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