广西社会科学专家文集,唐力集:化学素质教育教学研究

副标题：无

作者：庞汉生主编;唐力著

分类号：

ISBN：9787512001015

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简介

简介

本书为唐力关于中学化学素质教育教学研究的论文集，共26篇论文。本书内容全面，结构严谨，具有较高的科学性、系统性、理论性及知识性。

前言
现代化学教育的发展与课程建设
化学教育现代化的基本特性与发展趋势
论21世纪化学教育学学科体系的构建
论化学素质教育特征、内容与目标的实施
高中化学程序启发实验教材的编制及试用
论适合教师指导下自学为主的化学教材编写原则和方法
编制化学课程标准和化学教科书几个问题的探讨
基础教育新化学课程编制的整合设计研究
高中化学新课程性质与教科书的功能结构
建构性化学教学过程与实验研究
试论在化学概念教学中对学生能力的培养
发现法在化学教学中的运用研究
化学探究式教学过程建构性特征的研究
化学教学过程中的建构性特征
中学化学程序启发教学实验的设计
程序启发教学系统试析
高中化学程序启发教学实验第一轮和第二轮试验报告
化学程序启发教学实验第三轮试验报告
中学化学程序启发教学——初中化学教材的试验
化学程序启发教学模式的实验研究
化学程序启发教学与学习生理机制的研究
化学教学评价与教师专业发展
化学探究式教学评价指标及其测试的研究
九年义务教育后中考化学科命题的研究与实践
新课程改革推进中考化学命题新发展
化学课程评价体现科学探究方法内容的命题构思
化学教育课题产生与方案设计研究
化学探究教学中假设方法的运用
用认知心理理论建构科学探究活动模型的研究
作者社会科学研究成果要目

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广西社会科学专家文集,唐力集:化学素质教育教学研究

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