“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材·教育心理学（第三版）

第一编教育心理学的科学学问题
第一章教育心理学的起源与发展 
[内容提要]    [学习目标]    [关键词] 
第一节教育心理学的起源 
第二节教育心理学的发展 
第三节教育心理学的现状 
[要点小结]    [思考与练习] 
第二章教育心理学的对象与任务 
[内容提要]     [学习目标]    [关键词] 
第一节教育心理学的对象 
第二节教育心理学的任务与内容 
第三节教育心理学与邻近学科的关系 
[要点小结]    [思考与练习] 
第三章教育心理学的研究方法 
[内容提要]    [学习目标]    [关键词] 
第一节教育心理学的方法论及研究原则 
第二节教育心理学的主要研究方法 
第三节 教育心理学研究的一般程序 
[要点小结]    [思考与练习] 

第二编 学习理论
第四章早期的学习观点 
[内容提要]    [学习目标]    [关键词] 
第一节学习的理念回忆说 
第二节学习的官能训练说 
第三节学习的自然展开说 
第四节学习的统觉团形成说 
[要点小结]    [思考与练习] 
第五章学习的联结理论 
[内容提要]    [学习目标]    [关键词] 
第一节桑代克的联结一试误说 
第二节 巴甫洛夫的经典性条件作用说 
第三节华生的刺激—反应说 
第四节格思里的接近性条件作用说 
第五节赫尔的内驱力降低说 
第六节斯金纳的操作性条件作用说　
[要点小结]     [思考与练习] 
第六章学习的认知理论 
[内容提要]     [学习目标]     [关键词] 
第一节格式塔学派的完形—顿悟说　
第二节布鲁纳的认知—发现说　 l
第三节奥苏伯尔的有意义接受说 
[要点小结]     [思考与练习] 
第七章学习的联结—认知理论　
[内容提要]     [学习目标]     [关键词] 
第一节托尔曼的认知一目的说　
第二节加涅的信息加工学习理论 
第三节班杜拉的观察学习理论　
[要点小结]      [思考与练习] 
第八章人本主义学习理论　
[内容提要]     [学习目标]     [关键词] 
第一节人本主义心理学的自然人性论 
第二节人本主义学习理论的心理基础 
第三节人本主义学习理论的教育主张 
[要点小结]     [思考与练习] 
第九章建构主义学习理论　
[内容提要]     [学习目标]     [关键词] 
第一节建构主义的思想渊源与理论取向　
第二节建构主义学习理论的基本观点 
第三节认知建构主义学习理论　
第四节社会建构主义学习理论　
[要点小结]     [思考与练习] 

第三编学习心理
第十章学习的含义、机制与类型 
[内容提要]     [学习目标]     [关键词] 
第一节学习的含义与作用　
第二节学习的内在机制 
第三节学习的生理机制 
……
第四编 知识的学习
第五编 技能的学习
第六编 社会规范的学习
第七编 教学设计与成效评估