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简介
《教育管理与领导》(Educational Management Administration&Leadership)是国际上最权威的两种教育管理学术期刊之一。
本书是《教育管理与领导》第1卷,包含了丰富的各国教育管理改革与创新的信息,为改进我国的教育管理实践提供了丰富的理论资源。全书精选了《教育管理与领导》近年来最新的、原创性的研究成果,运用多种研究方法,探讨了教育管理领域中关于“领导”的各种复杂问题和难点问题,使人们可以站在该领域的国际最前沿进行思考,对于提升我国教育管理研究水平直接的示范作用。
目录
目录
教育领导——“什么是有效领导”或“如何理解领导”?
小学中教与学的领导——从教育领导到教育学领导
学校策略中的竞争概念和价值观——理性的和理性之外的计划
教育领导研究的国际环境
教育领导与管理研究的现实背景
教育领导研究的概念架构
作为一种知识表征的“领导”
领导因果研究的方法论问题——源自美国混合方法的观点
教育领导与管理研究——如今该研究领域身处何地?
韩国学校管理者概况——一种比较的视角
什么是革新——对学校自主合作计划的认证
消费的个性化——颠覆公共领域的特洛伊木马?
香港学校教师的晋升标准及满意度研究
中学教师的工作量与工作满意度研究——成功的变革策略存在吗?
合作型组织中的教师工作研究——以美国一所中学为例
附:名词索引
教育领导——“什么是有效领导”或“如何理解领导”?
小学中教与学的领导——从教育领导到教育学领导
学校策略中的竞争概念和价值观——理性的和理性之外的计划
教育领导研究的国际环境
教育领导与管理研究的现实背景
教育领导研究的概念架构
作为一种知识表征的“领导”
领导因果研究的方法论问题——源自美国混合方法的观点
教育领导与管理研究——如今该研究领域身处何地?
韩国学校管理者概况——一种比较的视角
什么是革新——对学校自主合作计划的认证
消费的个性化——颠覆公共领域的特洛伊木马?
香港学校教师的晋升标准及满意度研究
中学教师的工作量与工作满意度研究——成功的变革策略存在吗?
合作型组织中的教师工作研究——以美国一所中学为例
附:名词索引
英文共同题名:Educational management administration & leadership
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