Media effects research:a basic overview

目录
前言
第一章 媒介效果研究的科学方式
认知的方式
经验
权威
科学
科学研究的目标
预测
解释
理解
控制
学习栏1－1研究媒介分级制度效果所提出的政策建议
如何达到科学研究设定的目标
理论
证伪
科学研究的本质
学习栏1－2社会科学的特点
科学研究是普遍适用的
科学研究承认真理的客观存在
科学研究采取怀疑的态度
科学研究无法回答某些类型的问题
小结
关键词与关键概念
注释
第二章 媒介效果研究的科学方法
媒介内容分析
什么是内容分析？
案例:高票房电影的内容
抽样调查
案例:“脱口秀”对青少年的影响
建立因果关系
因果关系存在的标准
学习栏2－1解释相关系数的范围
实验法
对关键变量的控制
给实验对象随机设定实验刺激
控制之外的相同处理
控制组
不同的实验设计
案例:收听音乐的选择对情绪的影响
关于研究方法的争论
另一种方法
小结
关键词与关键概念
注释
第三章 媒介效果研究简史
奠基
1898年——国会向西班牙宣战
1917年——第一次世界大战中的宣传战
20世纪20年代——重要娱乐媒介电影呼啸而来
1929年－1932年——佩恩基金研究项目
电影的内容是什么？
电影对情感的影响
看电影对行为有影响吗？
佩恩基金研究项目的余波
火星入侵
普林斯顿大学研究项目
早期媒介效果理论:魔弹论
人民的选择研究:有限效果论
为什么使用控制组？
1940年大选中的媒介影响
对二战电影的实验
有限效果论
学习栏3－1对传播的选择性接触的原理
连环漫画的弊端
电视初现
媒介效果大观
小结
关键词与关键概念
注释
第四章 媒介使用时间:动机与结果
使用与满足论
儿童为什么看电视？
学习栏4－1乔丹使用互联网的原因
青少年及成年观众的使用与满足
自我报告方法的问题
媒介使用时间
替代假设
看电视与肥胖症
学习栏4－2计算你们班同学体重身高比与每日看电视之间的关系
小结
关键词与关键概念
注释
第五章 媒介暴力的影响
暴力内容的呈现
观看暴力内容与暴力倾向行为之间的因果关系
阿伯特·班杜拉的研究
学习栏5－1过长时间接触媒介暴力
伦纳德·艾伦和罗威尔·休斯曼的长期影响研究
布兰顿·山特沃尔的研究
宣泄假说
媒介暴力影响的“触发论”
对暴力的脱敏
电视游戏怎么了？它训练孩子杀人吗？
专家对电视游戏的一种见解:“杀人学”
该研究说明了什么？
人们为什么喜欢媒介暴力？
学习栏5－2人们喜欢暴力吗？
综述
小结
关键词与关键概念
注释
第六章 媒介中的性
人类的性存在导致对性内容讨论的热情
明确定义和术语
淫秽与色情问题委员会
主要研究成果
对委员会发现的再研究
学习栏6－1运用于新内容的旧理论概念
委员会报告之后的研究
能获得的资料
收视对认知的影响
收视对行为的影响
米兹委员会关于色情的报告
主要结论
电视黄金时段的性内容
性兴奋转移的动力
内容分析
学习栏6－2关于2000年电视上的性内容的报告
性行为与看电视
对媒介内容的控制
性与互联网
法律管制
社会或经济控制
通过教育控制
小结
关键词与关键概念
注释
第七章 恐怖的媒介
对媒体的恐惧反应普遍存在
发展理论:对媒介恐怖的反应因人而异
《不可思议的绿巨人》实验
学习栏7－1保护孩子的研究步骤
不正常的形象为什么恐怖？
《促狭鬼》
《榆树街的噩梦系列》
《驱魔大师》
情绪应对理论:家长如何应对？
感觉恐惧有什么乐趣？
恐怖电影与坐过山车
观看恐怖电影的性动力
恐惧之外:对媒体的其他情感反应
移情:我感受到你的感觉
学习栏7－2对媒介的移情反应
运用媒体管理你的情绪
媒体介入的情感会干扰和扰乱我们的情感健康吗？
小结
关键词与关键概念
注释
第八章 媒介的说服效果
什么是说服？
媒介如何做到事半功倍？
媒介培养理论:培养态度就是改变态度
媒介中的异常形象对人的异常信念有何影响？
媒介中的有意说服
利用娱乐改善公众健康
伟大美国价值观的测验
广告如何界定成功？
广告效果的证明
媒介说服的重要原则
学习栏8－1影响的武器
信息来源的力量
内容的特点:简单与重复
内容的其他特点:担忧、负疚和幽默
健康宣传
学习栏8－2未来需要研究的媒介宣传问题
作用于潜意识的说服:一把万能钥匙？
早期的历史
说服作用机制
两个重要问题
第三者效果
小结
关键词与关键概念
注释
第九章 新闻与政治内容的影响
对新闻的检视
认知的需要
政治上的世故
议程设置理论:关于思考的理论
沉默的螺旋
我们记住了多少新闻？
情感的作用
学习栏9－1托尼·施瓦茨其人
对于新闻的另一种观点:某些新闻报道真的会致更多人于死地吗？
模仿自杀与新闻
小结
关键词与关键概念
注释
第十章 媒介内容中刻板印象的影响
媒介内容中的刻板印象
性别角色的刻板印象
性别角色刻板印象的影响
苗条身材的媒体形象以及对身材形象的影响
学习栏10－1体育节目会导致不满形体吗？
种族刻板印象
对非洲裔美国人犯罪的过度表现
对媒体刻板印象研究中的不平衡
学习栏10－2电影中非健康行为的描写
脸孔说明了什么
小结
关键词与关键概念
注释
第十一章 新媒介技术的影响
新媒介技术革命
计算机与互联网:联系抑或疏离？
卡耐基－梅隆大学的研究
学习栏11－1实际关系会诱发强烈情感
吸取历史教训
思考新技术
学习栏11－2与新技术有关的研究话题
对新技术影响的质疑
小结
关键词与关键概念
注释
第十二章 与麦克卢汉面对面:媒介效果研究的非科学方式
讨论麦克卢汉意义何在？
与麦克卢汉面对面
传播史的几个重要阶段
部落时代
从部落时代到印刷时代
进入当今的电子时代
媒介即信息
电子媒介对人类的影响
电子时代的教育
电子时代的战争:失去“热度”
电子时代的政治:比尔·克林顿比乔治·布什更“酷”吗？
麦克卢汉的观点是否能预言约翰·克里与乔治·布什谁胜谁负？
学习栏12－1麦克卢汉失败的实验:普罗特克斯的奇迹？
电子时代的毒品
麦克卢汉的影响
结束前的思考
小结
关键词与关键概念
注释
关于麦克卢汉的重要参考资料
附录本书讨论的理论与理论概念（按章）
主题索引
5F=
x