简介
本书以工作中的实际案例作为教学内容，把问题引入、案例教学、项目整合结合进教学设计，并采用了做中学、参与式的教学方法。这些课程和这套教材在职业院校经过了试用，受到学生和老师的欢迎，也得到了企业的好评。大家认为改革后的课程和教材实现了学生乐学、教师易教、工作实用的初衷。
本书由中国职业技术教育学会课题研究成果，人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心推荐。新职场·新技能·新课程，8套完整的职业课程体系，国内首创全场景教学模式，全仿真企业项目实施过程。
目录
职业情境及角色介绍
第9章 跃动的美丽——数码相册综合设计
学习目标
9.1 锦上添花——背景综述
9.2 美丽要“动人”——实例引入
9.3 “您说我容易吗”——创意过程
9.4 貌似咫尺、其实天涯——设计流程
9.5 学以致用——分组实训
9.6 共同进步——实训总结
第10章 页页都精彩——杂志设计
学习目标
10.1 想念不如相见——背景综述
10.2 “不抛弃、不放弃”——实例引入
10.3 “杂”而有序——创意过程
10.4 志在必得-设计流程
10.5 学以致用——分组实训
10.6 共同进步——实训总结
第11章 皇帝的新装——企业形象设计
学习目标
11.1 “水果生活”——背景综述
11.2 水果连锁——实例引入
11.3 “非”一般的感觉——创意过程
11.4 “果”色添香——设计流程
11.5 学以致用-分组实训
11.6 共同进步——实训总结
第12章 虎胆龙威——系列化包装设计
学习目标
12.1 “闲”人多事——背景综述
12.2 “单刀赴会”——实例引入
12.3 船到桥头自然直——创意过程
12.4 一“包”到底——设计流程
12.5 学以致用——分组实训
12.6 共同进步——实训总结
第13章 面面俱到——综合广告设计
学习目标
13.1 喜获升迁——背景综述
13.2 “福祸两依依”——实例引入
13.3 “武大郎撑天”——创意过程
13.4 踏破铁鞋——设计流程
13.5 学以致用-分组实训
13.6 共同进步——实训总结
第9章 跃动的美丽——数码相册综合设计
学习目标
9.1 锦上添花——背景综述
9.2 美丽要“动人”——实例引入
9.3 “您说我容易吗”——创意过程
9.4 貌似咫尺、其实天涯——设计流程
9.5 学以致用——分组实训
9.6 共同进步——实训总结
第10章 页页都精彩——杂志设计
学习目标
10.1 想念不如相见——背景综述
10.2 “不抛弃、不放弃”——实例引入
10.3 “杂”而有序——创意过程
10.4 志在必得-设计流程
10.5 学以致用——分组实训
10.6 共同进步——实训总结
第11章 皇帝的新装——企业形象设计
学习目标
11.1 “水果生活”——背景综述
11.2 水果连锁——实例引入
11.3 “非”一般的感觉——创意过程
11.4 “果”色添香——设计流程
11.5 学以致用-分组实训
11.6 共同进步——实训总结
第12章 虎胆龙威——系列化包装设计
学习目标
12.1 “闲”人多事——背景综述
12.2 “单刀赴会”——实例引入
12.3 船到桥头自然直——创意过程
12.4 一“包”到底——设计流程
12.5 学以致用——分组实训
12.6 共同进步——实训总结
第13章 面面俱到——综合广告设计
学习目标
13.1 喜获升迁——背景综述
13.2 “福祸两依依”——实例引入
13.3 “武大郎撑天”——创意过程
13.4 踏破铁鞋——设计流程
13.5 学以致用-分组实训
13.6 共同进步——实训总结
广告传媒专业应用职业技术培训教程,职业实训(二)
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