微信扫一扫,移动浏览光盘
简介
《学校课程再造:让教育与生命同行》主要讲述了，良好的校本课程，需要学校课程制度的创新。长期以来，我国大多数学校只有教学常规或教学制度，缺乏必要的学校课程制度。具有创新意义的课程制度，一般包含价值澄清、行为导引和基本规约三个内在要素。《学校课程再造:让教育与生命同行》课程建设成果中，不乏学校在课程制度创新方面呈现的课程价值澄清、课程行为导引和课程管理规约等大量优秀经验和实践成果。
目录
引言课程走向生本、师本和校本
不看不知道，世界真奇妙
从千校一面到异军突起
张人利、郭思乐和雷夫·艾斯奎斯的启示
园中缘，大约在冬季
专辑一课程整合：拓展型课程的建设方略
校本课程、三级课程管理及课程校本化
拓展型课程的提出与构想
一手钢笔好字——书法乎？写字也
一些文雅气质——新经典，新诵读
一种探究习惯——做上教，做上学
一门兴趣爱好——有层次，更有全体
一项健身技能——没有技能，是万万不能的
专辑二课程教学：基础型课程的深度探微
从凯洛夫五环节到启发式、尝试教学、情境教学
新课程提出三维目标
学生课堂行为分析及其教学策略研究
数学——磨课从解决问题专题入手
语文——三人同行风满袖
科学——在课题引领下同伴互助
情知互动，诗意课堂上的心灵之约
专辑三课程文化：隐性课程的关联与互动
隐性课程不可或缺
校园物质文化——隐而有形
班队建设——文而化之
校园节文化——联通有序
附录松山湖中心小学的课程改革
松湖之约
刘建平：课程领跑又一人
刘建平：让教育回归生活融入生命
广东省东莞松山湖中心小学办学纪实
我的飞翔之梦
一路走来，我幸福着
展开年轻的翅膀放飞教育梦想
不看不知道，世界真奇妙
从千校一面到异军突起
张人利、郭思乐和雷夫·艾斯奎斯的启示
园中缘，大约在冬季
专辑一课程整合：拓展型课程的建设方略
校本课程、三级课程管理及课程校本化
拓展型课程的提出与构想
一手钢笔好字——书法乎？写字也
一些文雅气质——新经典，新诵读
一种探究习惯——做上教，做上学
一门兴趣爱好——有层次，更有全体
一项健身技能——没有技能，是万万不能的
专辑二课程教学：基础型课程的深度探微
从凯洛夫五环节到启发式、尝试教学、情境教学
新课程提出三维目标
学生课堂行为分析及其教学策略研究
数学——磨课从解决问题专题入手
语文——三人同行风满袖
科学——在课题引领下同伴互助
情知互动，诗意课堂上的心灵之约
专辑三课程文化：隐性课程的关联与互动
隐性课程不可或缺
校园物质文化——隐而有形
班队建设——文而化之
校园节文化——联通有序
附录松山湖中心小学的课程改革
松湖之约
刘建平：课程领跑又一人
刘建平：让教育回归生活融入生命
广东省东莞松山湖中心小学办学纪实
我的飞翔之梦
一路走来，我幸福着
展开年轻的翅膀放飞教育梦想
学校课程再造:让教育与生命同行
- 名称
- 类型
- 大小
光盘服务联系方式: 020-38250260 客服QQ：4006604884
云图客服：
用户发送的提问，这种方式就需要有位在线客服来回答用户的问题，这种 就属于对话式的,问题是这种提问是否需要用户登录才能提问
Video Player
×
Audio Player
×
pdf Player
×
