简介
这套教材是华中师范大学学前教育系牵头，联合国内多所师范大学学前教育专业的教师共同编写的新型教材，是针对我国学前教育面临的严峻挑战所做出的回应，特别是吸收了一些优秀幼儿教师的教学案例分析，理论与实践相结合，内容更加丰富、更加实用。这套教材的组织工作历时将近一年半，主干课程组稿工作正在进行。 本套教材可作为高等院校学前教育专业本科生教材。 本书是我们对学前融合教育历时8年所进行的多维度研究的结晶。研究中所言的学前特殊儿童，有狭义和广义之分。狭义上主要指0-6岁有各种发展障碍的儿童，如听障儿童、自闭症儿童等；广义上则包括了0-6岁有问题行为、适应困难和性格特别退缩的被动型儿童。
目录
第1章学前融合教育概述
第2章听觉障碍幼儿的融合教育
第3章视觉障碍幼儿的融合教育
第4章肢体障碍幼儿的融合教育
第5章病弱幼儿的融合教育
第6章自闭症幼儿的融合教育
第7章攻击性行为幼儿的融合教育
第8章智力障碍幼儿的融合教育
第9章超常幼儿的融合教育
第10章发展迟缓—注意力缺陷幼儿的融合教育
第11章动作发展迟缓幼儿的融合教育
第12章言语发展迟缓幼儿的融合教育
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