简介
教育案例描述的是教育教学实践，它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。概而言之，教育案例有以下几方面的特点：第一，案例是事件，是对教育教学过程中一个实际情景的完整描述。案例讲的是一个个故事，叙述的是故事产生、发展的过程，是对事物或现象的动态性把握。第二，案例是含有问题或疑难情景在内的事件。能够称之为案例的事件， 必然包含有问题在内，并且还应该含有解决这些问题的方法。每个案例都有其自身的应用价值、理论价值及现实意义，它可提供正面的经验和反面的教训。第三， 案例是典型的事件。案例除有“问题或疑难情境”外，还需要具有一定的典型性，它 所描述的教学事件包含教师和学生等人物的典型行为、思想和观念在内的材料，要能够从这个事件的解决当中说明、诠释类似事件，给读者带来这样或那样的启示。第四，案例是真实发生的事件。案例尽管是饶有趣味的故事，可读性较强。但案例与故事的根本区别在于，故事可以杜撰，而案例不能杜撰，它所描述的是完全真实 的特定的教育现象或具体课堂教学实况，是典型事件的真实回放和再现。概而言之，案例无一不蕴含问题，具有困惑性，也正是如此而引发人们的思考。
本书收集了127个各个国家教育方面的案例,分教育师篇、教育篇、教学篇、德育篇、管理篇几个篇章对这些案例进行了教育学上的分析，这些案例对于教育中的具体问题的解决很有帮助，对于处于教学前沿的老师将会有很大的帮助。
目录
前言
教师篇
1.天使的翅膀
2.老师的腰围
3.一颗纯洁的童心
4.人格是最强大的教育力量
5.鸡毛掸子中的爱
6.有刺的蓖麻籽
7.老师口中的“瓦工”
8.小男孩的愿望
9.他们都在看我的耳朵
10.第一百支粉笔
11.削梨的孩子
12.最美的眼神
13.一只癞蛤蟆
14.俺家的太阳从北边出来?
15.不要漏掉学生的名字
16.教师的另一种贫困
17.教师是人还是神?
18.一个女班主任的一天
19.聆听是种无言的机智
20.心疼学生的不懂
21.一个差生的经历
22.呵护孩子的创造性
23.看老师如何吻一头猪
24.哭泣的贺卡
25.认认真真地做每一件事
26.为什么我们的老师喜欢“师道尊严”?
27.我要做坏孩子!
28.信任与希望
29.幽默创造新的可能性
30.一出教师的悲剧
31.我要让你的马奔出班级!
32.一个人的战争
33.感动中国的徐本禹
教育篇
34.咱俩的秘密
35.请为你的夸奖道歉
36.童言无忌与集体失语
37.学生们的想像力哪里去了?
38.捐款
39.一二三四像首歌
40.我以生命担保她行
41.爱泼斯坦的故事
42.凯蒂旺普斯是什么?
43.快乐课堂
44.两位女教师的一堂课
45.是压力教育的成果?还是对学校教育的挑战?
46.临场退却的背后
47.拭亮孩子的心灵
48.雪融化了是春天
49.辍学的天才少年
50.不平等的高考录取线
51.瓦拉赫与毕加索的成功之路
52.想象能让孩子走多远
53.心理惩罚
54.用发展的眼光看待学生
55.由一块糖带来的
56.争取弱智?
57.尊严无价
58.一封奇怪的公开信
59.孩子是脚,教育是鞋
教学篇
60.一堂阅读课
61.分数也有人情味儿
62.一位语文教师的反思性教学
63.瞧,你们也能写书!
64.我所看到的美国小学教育
65.我不是为了生气而教书的
66.“问题”教学?
67.“臭”字探疑
68.邱少云的手榴弹
69.想象中的一节公开课
70.生成性问题中的目标还在吗?
71.小企鹅自己会怎么想?
72.多元理解与文本
73.课程生活化
74.寻找幸福
75.老师,您的作业咋布置?
76.一顶富有创意的帽子
77.一样的内容,不一样的考法
78.课程资源的开发
79.一张写错的欠条
80.这样的历史题
81.可怕的标签
82.父亲的期望
83.读出味道来
84.“好色”风波
85.课堂中的霸权现象
86.让孩子有棱有角
87.画蛇应许“添足”
德育篇
88.像梨的苹果
89.铅笔的用途
90.保护自己最重要
91.由一封信想到的
92.生命教育
93.呼唤“第六伦”教育
94.她当然在家
95.帮“皮孩子”立志
96.可以为对手喝彩吗?
97.我为你骄傲!
98.老师,我会飞的!
99.老师,别拿承诺作秀
100.白纸与黑点
101.一堂人生游戏课
102.苏霍姆林斯基与鸡蛋的故事
103.老师的手
104.生命不可承受之重
105.日本小学的德育课
106.抓小偷
107.数学课上的思想教育
108.何必赤裸裸地拷问心灵
109.长恨歌
110.学会说谎话
管理篇
111.总有一种感动
112.别开生面的新生见面会
113.抵制听课说明什么?
114.从学生猝死想到的
115.谁来保护我们的隐私
116.沉重的作业
117.惩罚孩子,我心里难过
118.你羡慕北京的孩子们吗?
119.躬行为范
120.教育是水的载歌载舞
121.培养班干还是监工?
122.老师,警惕您的侵权行为
123.培养间谍要不得
124.要严格遵守纪律?
125.选举“坏孩子”
126.学生的权利
127.孩子,你能原谅老师吗?
教师篇
1.天使的翅膀
2.老师的腰围
3.一颗纯洁的童心
4.人格是最强大的教育力量
5.鸡毛掸子中的爱
6.有刺的蓖麻籽
7.老师口中的“瓦工”
8.小男孩的愿望
9.他们都在看我的耳朵
10.第一百支粉笔
11.削梨的孩子
12.最美的眼神
13.一只癞蛤蟆
14.俺家的太阳从北边出来?
15.不要漏掉学生的名字
16.教师的另一种贫困
17.教师是人还是神?
18.一个女班主任的一天
19.聆听是种无言的机智
20.心疼学生的不懂
21.一个差生的经历
22.呵护孩子的创造性
23.看老师如何吻一头猪
24.哭泣的贺卡
25.认认真真地做每一件事
26.为什么我们的老师喜欢“师道尊严”?
27.我要做坏孩子!
28.信任与希望
29.幽默创造新的可能性
30.一出教师的悲剧
31.我要让你的马奔出班级!
32.一个人的战争
33.感动中国的徐本禹
教育篇
34.咱俩的秘密
35.请为你的夸奖道歉
36.童言无忌与集体失语
37.学生们的想像力哪里去了?
38.捐款
39.一二三四像首歌
40.我以生命担保她行
41.爱泼斯坦的故事
42.凯蒂旺普斯是什么?
43.快乐课堂
44.两位女教师的一堂课
45.是压力教育的成果?还是对学校教育的挑战?
46.临场退却的背后
47.拭亮孩子的心灵
48.雪融化了是春天
49.辍学的天才少年
50.不平等的高考录取线
51.瓦拉赫与毕加索的成功之路
52.想象能让孩子走多远
53.心理惩罚
54.用发展的眼光看待学生
55.由一块糖带来的
56.争取弱智?
57.尊严无价
58.一封奇怪的公开信
59.孩子是脚,教育是鞋
教学篇
60.一堂阅读课
61.分数也有人情味儿
62.一位语文教师的反思性教学
63.瞧,你们也能写书!
64.我所看到的美国小学教育
65.我不是为了生气而教书的
66.“问题”教学?
67.“臭”字探疑
68.邱少云的手榴弹
69.想象中的一节公开课
70.生成性问题中的目标还在吗?
71.小企鹅自己会怎么想?
72.多元理解与文本
73.课程生活化
74.寻找幸福
75.老师,您的作业咋布置?
76.一顶富有创意的帽子
77.一样的内容,不一样的考法
78.课程资源的开发
79.一张写错的欠条
80.这样的历史题
81.可怕的标签
82.父亲的期望
83.读出味道来
84.“好色”风波
85.课堂中的霸权现象
86.让孩子有棱有角
87.画蛇应许“添足”
德育篇
88.像梨的苹果
89.铅笔的用途
90.保护自己最重要
91.由一封信想到的
92.生命教育
93.呼唤“第六伦”教育
94.她当然在家
95.帮“皮孩子”立志
96.可以为对手喝彩吗?
97.我为你骄傲!
98.老师,我会飞的!
99.老师,别拿承诺作秀
100.白纸与黑点
101.一堂人生游戏课
102.苏霍姆林斯基与鸡蛋的故事
103.老师的手
104.生命不可承受之重
105.日本小学的德育课
106.抓小偷
107.数学课上的思想教育
108.何必赤裸裸地拷问心灵
109.长恨歌
110.学会说谎话
管理篇
111.总有一种感动
112.别开生面的新生见面会
113.抵制听课说明什么?
114.从学生猝死想到的
115.谁来保护我们的隐私
116.沉重的作业
117.惩罚孩子,我心里难过
118.你羡慕北京的孩子们吗?
119.躬行为范
120.教育是水的载歌载舞
121.培养班干还是监工?
122.老师,警惕您的侵权行为
123.培养间谍要不得
124.要严格遵守纪律?
125.选举“坏孩子”
126.学生的权利
127.孩子,你能原谅老师吗?
中外教育经典案例评析
- 名称
- 类型
- 大小
光盘服务联系方式: 020-38250260 客服QQ：4006604884
云图客服：
用户发送的提问，这种方式就需要有位在线客服来回答用户的问题，这种 就属于对话式的,问题是这种提问是否需要用户登录才能提问
Video Player
×
Audio Player
×
pdf Player
×
