简介
语音学主要以实验研究为手段，更多地关注语音的物质和客观层面；而音系学主要采用分析归纳的方法，主要探讨语音的系统、功能等问题。这两门学科在20世纪都取得了前所未有的巨大进展。
我国古代的传统语音学——音韵学，主要进行的是韵书韵图的编撰、音类的分合考订、音系的爬梳整理等等工作，而在实际音理的探讨和研究上取得的成果相对要少得多。例如，传统音韵学上有相当于从发声学角度得到的唇音、舌音、喉音等，但是其含义往往与解剖学上的发音部位并不一致；而且还有齿音、牙音、半舌、半齿等说法，更难从发声学上得到一致的解释。
本书讲述了奠基时期（1900～1949）、积蓄时期（1950～1976）、繁荣时期（1977～2000）等时期的中国语言学。书中还设立了十九个专题进行研究。
目录
第一章 引论
第一节 语音学在西方的兴起和发展
第二节 现代以前的中国语音研究
第三节 二十世纪中国现代语音学概况
第二章 奠基时期（1900-1949）
第一节 第一阶段——生产期（1900-1918）
第二节 第二阶段——拓荒期（1919-1936）
第三节 第三阶段——持续期（1937-1949）
第三章 积蓄时期（1950-1976）
第一节 第四阶段——恢复期（1950-1955）
第二节 第五阶段——建设期（1956-1965）
第三节 第六阶段——停顿期（1966-1976）
第四章 繁荣时期（1977-2000）
第一节 概述
第二节 第七阶段——开花期（1977-1990）
第三节 第八阶段——结果期（1991-2000）
第五章 语音专题研究
专题一 普通话单元音的生理分析和声学分析
专题二 普通话单元音的音位及区别特征
专题三 普通话的复合元音
. 专题四 辅音
专题五 塞音清浊
专题六 日母的音值
专题七 音长
专题八 轻重音
专题九 声调
专题十 连续变调
专题十一 轻声
专题十二 儿化
专题十三 音节、音联和节律
专题十四 语调
专题十五 辅音送气及元音的松紧与气化
专题十六 协同发音
专题十七 语科库语音学
专题十八 语音规范及语音教学
专题十九 语音实验的仪器及方法
第六章 结语
第七章 （附） 二十世纪中国语音学论著引略
第一节 语音学在西方的兴起和发展
第二节 现代以前的中国语音研究
第三节 二十世纪中国现代语音学概况
第二章 奠基时期（1900-1949）
第一节 第一阶段——生产期（1900-1918）
第二节 第二阶段——拓荒期（1919-1936）
第三节 第三阶段——持续期（1937-1949）
第三章 积蓄时期（1950-1976）
第一节 第四阶段——恢复期（1950-1955）
第二节 第五阶段——建设期（1956-1965）
第三节 第六阶段——停顿期（1966-1976）
第四章 繁荣时期（1977-2000）
第一节 概述
第二节 第七阶段——开花期（1977-1990）
第三节 第八阶段——结果期（1991-2000）
第五章 语音专题研究
专题一 普通话单元音的生理分析和声学分析
专题二 普通话单元音的音位及区别特征
专题三 普通话的复合元音
. 专题四 辅音
专题五 塞音清浊
专题六 日母的音值
专题七 音长
专题八 轻重音
专题九 声调
专题十 连续变调
专题十一 轻声
专题十二 儿化
专题十三 音节、音联和节律
专题十四 语调
专题十五 辅音送气及元音的松紧与气化
专题十六 协同发音
专题十七 语科库语音学
专题十八 语音规范及语音教学
专题十九 语音实验的仪器及方法
第六章 结语
第七章 （附） 二十世纪中国语音学论著引略
二十世纪的中国语音学
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