中学尝试教学设计

目录
数学教学篇
尝试教学法在中学数学教学中的应用
尝试教学法在数学教学中的应用研究
尝试教学理论的两大要素及其操作
对减轻学生数学科课业负担，提高课堂教学效率的研究
尝试教学法在中学数学教学中的推广及其意义
中学数学教学中尝试操作模式的研究
初中数学“超前尝试教学法”实验报告
尝试教学对知识保持力影响的实验报告
尝试成功与尝试错误原理的运用
运用尝试教学法，促进后进生转化
在尝试教学中如何培养学生创造力的探讨
数学课“列方程解应用题举例一”教学设计
数学课“分式的意义”教学设计
数学课“一元二次方程的根与系数的关系”教学设计
数学课“不等式和它的基本性质”教学设计
数学课“同分母的分式的加减法”教学设计
数学课“分式的乘除法”教学设计
数学课“分式方程的应用”教学设计
数学课“直接开平方法”教学设计
数学课“可化成为一元二次方程的分式方程”教学设计
数学课“二次根式的加减法”教学设计
数学课“二次根式的乘法”教学设计
数学课“一次函数”教学设计
数学课“同位角、内错角、同旁内角”教学设计
数学课“平行四边形的判定”教学设计
数学课“三角形的内切圆”教学设计
数学课“三角函数的积化和差”教学设计
数学课“圆台”教学设计
语外教学篇
尝试教学法在语文教学中的应用
尝试教学理论在初中语文教学中的运用
尝试教学法在中学语文教学中的运用
浅谈尝试教学法在作文教学中的运用
尝试教学法在文言文教学中的运用
语文尝试教学重在学生参与
对初中语文尝试与创新教改实验的思考
尝试教学理论在初中英语教学中的运用
运用尝试教学思想，改革初中英语教学
尝试教学在英语阅读教学中的模式
语文课《同志的信任》教学设计
语文听说训练课《从容面对令你难堪的话语》教学设计
语文课《一面》教学设计
语文课《春》教学设计
语文课《驿路梨花》教学设计
语文课《短文两篇，统筹方法》教学设计
语文课《挖荠菜》教学设计
语文课《秋魂》教学设计
语文课《向沙漠进军》教学设计
语文课“命题作文”（第2课时）教学设计
语文课《我的“长生果”》教学设计
英语课“Lesson 14”教学设计
英语课“lesson 7”教学设计
英语课“lesson 75”教学设计
英语课“Thomas Edison”教学设计
理化生教学篇
尝试教学法在初中物理教学中的应用
尝试教学法在高中物理教学中的可行性和必要性
尝试教学法在物理教学中的运用
在初中物理实验中进行尝试教学的探讨
重视物理实验 促进尝试成功
初中物理尝试教学中渗透STS教育的研究
尝试教学法在化学教学中的尝试
中学化学尝试教学的研究
尝试教学法在生物教学中的应用
在生物课中运用尝试教学法刍议
生物课尝试教学初探
物理课“串联电路和并联电路”教学设计
物理课“蒸发”教学设计
物理课“运动和势能”教学设计
物理课“运动和静止”教学设计
物理课“路程和时间的计算”教学设计
物理课“二力平衡”教学设计
物理课“功”教学设计
物理课“自感”教学设计
化学课“溶解度”教学设计
化学课“镁和铝的性质”教学设计
生物课“绿色开花植物的叶、茎和根”教学设计
生物课“营养物质”教学设计
生物课“种子的结构”教学设计
政史地教学篇
尝试教学理论在中学政治教学中的应用
尝试教学在中学思想政治课中的尝试
用尝试教学法教初中历史
尝试教学在初中历史教学中的应用
浅谈尝试教学法在地理教学中的运用
初探尝试教学法在地理教学中的应用
政治课“做集体的主人”教学设计
政治课“文明交往”教学设计
政治课“犯罪应受刑罚处罚”教学设计
历史课“美国内战”教学设计
历史课“收复台湾和抗击沙俄对黑龙江流域的侵略”教学设计
历史课“戊戌变法”教学设计
历史课“中英鸦片战争”教学设计
历史课“唐朝的衰落和灭亡”教学设计
地理课“中国的行政区划”教学设计
地理课“地形的变化”教学设计