简介
本书分为两部分。前面部分是指导小学数学教学设计的理论或经验文章，尝试教学实验是从小学数学开始，到现在已有近20年时间，积累了丰富的教学经验，形成了一套比较完整的教学体系，这里刊登的文章是从历届年会中挑选出来的优秀论文；后面部分是各类教材的教学设计，以前已出版了两本《小学教学尝试教学法案精选》1998年又开展了全国性尝试教学法优秀教案评选，本书所刊用的教学设计是从上千篇优秀教案中挑选出来的。由于教学设计来自于全国各地，格式不一定统一，这样也好保留各位教师的教学特色。为了了解教者的意图和人的教学特色，大都在教学设计中加上评析。
本书中的教学设计都是根据教者所在班级的具体情况编写的，另外，尝试教学理论研究还在不断发展，因此本书中的教学设计仅供参考，不要生搬硬套。
目录
上篇 实验研究
让学生在尝试过程中发展思维
义务教育新教材适合应用尝试法
准备题设计例谈
谈数学课的尝试题设计
尝试题的设计及引入
充分发挥数学课本对学生尝试成功的作用
尝试教学法中的“教师讲解”
教师的主导作用是尝试成功的关键
尝试教学中的练习设计
怎样组织第二次尝试练习
怎样运用尝试教学进行新概念教学
以多媒体计算机为信息载体，实现尝试成功
数学活动课中的尝试教学
运用尝试数学理论对学生元认识开发
应用尝试教学理论培养学生的创造性思维
在尝试教学中暴露数学思维过程的尝试
下篇 教学设计
整数四则
9加几
加数是6的进位加法
被减数是6、7、8的减法
两位数加两位数学进位加法
两位数减一位数退位减法
两位数减两位数的退位减法
100以内退位减法
乘法的初步认识
7的乘法口诀
9的乘法口诀
除法的初步认识
用9的乘法口诀求商
有余数的除法
整百数千数百整千数
连续进位加
笔算乘法
两位数乘两位数
商中间有零的除法
商不变的性质的作用
除数是小数的除法
混合运算
乘法各部分之间的关系
……
应用题
量的计量
小数四则
分数四侧及应用题
几何初步知识
让学生在尝试过程中发展思维
义务教育新教材适合应用尝试法
准备题设计例谈
谈数学课的尝试题设计
尝试题的设计及引入
充分发挥数学课本对学生尝试成功的作用
尝试教学法中的“教师讲解”
教师的主导作用是尝试成功的关键
尝试教学中的练习设计
怎样组织第二次尝试练习
怎样运用尝试教学进行新概念教学
以多媒体计算机为信息载体，实现尝试成功
数学活动课中的尝试教学
运用尝试数学理论对学生元认识开发
应用尝试教学理论培养学生的创造性思维
在尝试教学中暴露数学思维过程的尝试
下篇 教学设计
整数四则
9加几
加数是6的进位加法
被减数是6、7、8的减法
两位数加两位数学进位加法
两位数减一位数退位减法
两位数减两位数的退位减法
100以内退位减法
乘法的初步认识
7的乘法口诀
9的乘法口诀
除法的初步认识
用9的乘法口诀求商
有余数的除法
整百数千数百整千数
连续进位加
笔算乘法
两位数乘两位数
商中间有零的除法
商不变的性质的作用
除数是小数的除法
混合运算
乘法各部分之间的关系
……
应用题
量的计量
小数四则
分数四侧及应用题
几何初步知识
小学数学尝试教学设计
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