简介
本书通过对国内名牌大学主管教学、课程设置的主要领导以及教学名师的访谈，探讨大学的一个核心问题——课程设置及其实施，为提高教学水平提供具有很好的借鉴意义的个案。
目录
黄达人：回归大学的根本(代前言)
张杰：大学要激发学生的创新潜质
施一公：人才培养呼唤良好的制度环境
饶毅：教学改革的关键在于学院
汪劲松：以学生为根
陈十一：综合性大学的新型工科
钱颖一：通识教育，个性发展
田国强：创新性人才培养有其内在逻辑
胡舒立：培养新闻学的复合型人才
潘建伟等：红专并进，理实交融
陈骏：教学改革是一个长期的过程
韩大元：培养具有国际性和人文情怀的法学人才
陈国强：老师要成为学生的榜样
李志义：教学改革要有顶层设计
陈春声：人文学科的“有用性”
林建华：大学人才培养职能的回归
柯杨；“光杆司令”推动不了教学改革
南志标：教学工作是院长的第一工作
王守仁：英语教育的工具性和人文性
陈道蓄：把学生能力培养对应到教学的每个环节
李建成：研究型大学的科研对于人才培养的意义
杨玉良：人才培养关注的是全体学生
后记
张杰：大学要激发学生的创新潜质
施一公：人才培养呼唤良好的制度环境
饶毅：教学改革的关键在于学院
汪劲松：以学生为根
陈十一：综合性大学的新型工科
钱颖一：通识教育，个性发展
田国强：创新性人才培养有其内在逻辑
胡舒立：培养新闻学的复合型人才
潘建伟等：红专并进，理实交融
陈骏：教学改革是一个长期的过程
韩大元：培养具有国际性和人文情怀的法学人才
陈国强：老师要成为学生的榜样
李志义：教学改革要有顶层设计
陈春声：人文学科的“有用性”
林建华：大学人才培养职能的回归
柯杨；“光杆司令”推动不了教学改革
南志标：教学工作是院长的第一工作
王守仁：英语教育的工具性和人文性
陈道蓄：把学生能力培养对应到教学的每个环节
李建成：研究型大学的科研对于人才培养的意义
杨玉良：人才培养关注的是全体学生
后记
光盘服务联系方式: 020-38250260 客服QQ：4006604884
云图客服：
用户发送的提问，这种方式就需要有位在线客服来回答用户的问题，这种 就属于对话式的,问题是这种提问是否需要用户登录才能提问
Video Player
×
Audio Player
×
pdf Player
×
