简介
由张朝晖编著的《教育行者的思考与探索》是一本教育行者对教育特别是高等职业教育长期思想“碎片”的集合集。《教育行者的思考与探索》内容包括高等职业教育发展的战略思考、教育理念选择、教育实践和教育评价四部分。作者从教育发展环境的宏观层面到教育发展的现实选择的微观层面，从高等职业教育的“应然”状态到高等职业教育的“实然”状态，作了较为系统地理性思考和实践探索；同时，对推进教育公平、高等职业教育大众化进程中的规模、结构、质量、效益协调发展等问题作了分析。可供教育作者特别是职业教育工作者研究之参考。
目录
跋
自序 杂乱的思考
战略思考
21世纪高等职业技术教育发展分析与思考
西部现状与高等职业教育的现实选择
陕西省高等职业技术教育发展战略与环境支持
陕西高等职业教育现状分析与发展趋势预测研究
理念选择
教育理念与高等职业教育之路向
观念与现实选择
在选择传统中建设示范高职院校
一流技能型人才是怎样炼成的
教育实践
加入WT0后的高等职业技术教育教学体系构建的理性思考
水利类专业结构、课程结构、学制等问题的调整研究
高新技术产业化与高等职业技术教育
课程改革问题的哲学思考
建构农业水利工程专业教育教学新体系的研究与实践
教育评价
试论教育公平与高等职业教育
教育发展的三维状态――用科学发展观解读高等职业教育
高等教育大众化进程中的规模、结构、质量、效益协调发展研究
自序 杂乱的思考
战略思考
21世纪高等职业技术教育发展分析与思考
西部现状与高等职业教育的现实选择
陕西省高等职业技术教育发展战略与环境支持
陕西高等职业教育现状分析与发展趋势预测研究
理念选择
教育理念与高等职业教育之路向
观念与现实选择
在选择传统中建设示范高职院校
一流技能型人才是怎样炼成的
教育实践
加入WT0后的高等职业技术教育教学体系构建的理性思考
水利类专业结构、课程结构、学制等问题的调整研究
高新技术产业化与高等职业技术教育
课程改革问题的哲学思考
建构农业水利工程专业教育教学新体系的研究与实践
教育评价
试论教育公平与高等职业教育
教育发展的三维状态――用科学发展观解读高等职业教育
高等教育大众化进程中的规模、结构、质量、效益协调发展研究
教育行者的思考与探索
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