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简介
本书呈上的作品来源于大连校区新的教学体系基础教学部和专业课程工作室的学生作业，作者都是被称作80后甚至90后的新新人类。但只要从专业的视角出发·我们不难从中领悟到崭新观念中显现的传承和底蕴。身为教师·面对青春飞扬的他（她）们和他（她）们的作品，我们的感受表达只能借用诗人的浪漫语言：“面朝天海奏明花开。”
目录
1-1 基础课阶段
1-1-1 素描
1-1-2 色彩
1-1-3 视觉形式构成
1-2 基础课阶段
1-2-1 风景写生
1-2-2 中国画
1-2-3 创意绘画
1-2-4 视觉形式构成
1-2-5 摄影基础
2-1 材料工艺工作室
2-1-1 网印制像工作室
2-1-2 陶艺工作室
2-1-3 玻璃工艺工作室
2-1-4 髹漆工作室
2-1-5 金属工艺工作室
2-1-6 浮雕工作室
2-1-7 综合材料工作室
2-1-8 织造工作室
2-2 计算机辅助教学中心
2-2 计算机中心
2-3 平面设计基础工作室
2-3-1 广告语综合媒体工作室
2-3-2 书籍设计工作室
2-3-3 包装设计工作室
2-3-4 站陈设计工作室
2-4 动画设计基础工作室
2-5 国际交流课程
2-5-1 国际交流课程——信息设计
2-5-2 国际交流课程——手工书设计与制作
2-5-3 国际交流课程——“散步以及其隐喻”
1-1-1 素描
1-1-2 色彩
1-1-3 视觉形式构成
1-2 基础课阶段
1-2-1 风景写生
1-2-2 中国画
1-2-3 创意绘画
1-2-4 视觉形式构成
1-2-5 摄影基础
2-1 材料工艺工作室
2-1-1 网印制像工作室
2-1-2 陶艺工作室
2-1-3 玻璃工艺工作室
2-1-4 髹漆工作室
2-1-5 金属工艺工作室
2-1-6 浮雕工作室
2-1-7 综合材料工作室
2-1-8 织造工作室
2-2 计算机辅助教学中心
2-2 计算机中心
2-3 平面设计基础工作室
2-3-1 广告语综合媒体工作室
2-3-2 书籍设计工作室
2-3-3 包装设计工作室
2-3-4 站陈设计工作室
2-4 动画设计基础工作室
2-5 国际交流课程
2-5-1 国际交流课程——信息设计
2-5-2 国际交流课程——手工书设计与制作
2-5-3 国际交流课程——“散步以及其隐喻”
视觉传达设计专业基础课程
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