Autonomy in college foreign language learning from theory practice
副标题：无
作 者：徐锦芬著
分类号：
ISBN：9787500464501
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简介
本书共分为十章。第一章为自主学习概论，首先简要阐述了自主学习
及其相关概念，接着介绍了自主学习概念形成与发展的历史背景以及外语
自主学习研究现状，最后简要论述了大学生外语自主学习的必要性及其意
义；第二章为自主学习的理论基础，从认知心理学、人本主义心理学、建
构主义心理学、社会语言学等角度论述了自主学习的理论基础；第三章为
影响大学生外语自主学习的因素，从内部和外部两个方面探讨了影响大学
生外语自主学习的因素；第四章为外语自主学习能力的培养，从学习者训
练、现代技术、情感因素等方面论述了培养大学生外语自主学习能力的途
径；第五章为外语自主学习能力的评价，研究了外语自主学习能力综合评
价指标体系和模型的建立；第六章为学习者自我评估，主要论述了自我评
估的概念、理论基础、必要性及其意义和自我评估方法；第七章为教师自
主，从自主学习模式下教师的角色、教师自主概念、影响教师自主的因素
、教师自主与学习者自主、如何实现教师自主等方面探讨了有关教师自主
的问题；第八章为大学生外语自主学习研究实例，主要介绍了在大学生英
语阅读能力自我评价、教师在培养学生英语自主学习中的角色、培养大学
生反思性英语学更多>>
目录
第一章 自主学习概论
引言
第一节 自主学习及其相关概念
第二节 自主学习概念形成与发展的历史背景
第三节 英语自主学习研究现状
第四节 大学生英语自主学习的必要性及其意义
第二章 自主学习的理论基础
引言
第一节 认知心理学
第二节 人本主义心理学
第三节 建构主义心理学
第四节 社会语言学
第五节 “以学习者为中心”的教育理念
第六节 其他理论基础
结束语
第三章 影响自主学习的因素
引言
第一节 影响自主学习的内容在因素
第二节 影响自主学习的外在因素
结束语
.第四章 英语自主学习能力的培养
引言
第一节 学习者训练与自主学习
第二节 现代技术与自主学习
第三节 情感因素与自主学习
结束语
第五章 英语自主学习能力的评价
引言
第一节 外语自主学习能力综合评价指标体系的建立
第二节 外语自主学习能力综合评价模型的建立
第三节 评价指标体系和模型的应用
第四节 我国大学生英语自主学习能力的评价
结束语
第六章 学习者自我评估
引言
第一节 自我评估的理论基础
第二节 自我评估的必要性及其意义
第三节 自我评估方法
第四节 自我评估研究现状及未来研究展望
结速语
第七章 教师自主
引言
第一节 自主学习模式下教师的角色
……
第八章 英语自主学习研究实例
第九章 自主学习研究展望
第十章 自主学习研究参考资料
附录
参考文献
引言
第一节 自主学习及其相关概念
第二节 自主学习概念形成与发展的历史背景
第三节 英语自主学习研究现状
第四节 大学生英语自主学习的必要性及其意义
第二章 自主学习的理论基础
引言
第一节 认知心理学
第二节 人本主义心理学
第三节 建构主义心理学
第四节 社会语言学
第五节 “以学习者为中心”的教育理念
第六节 其他理论基础
结束语
第三章 影响自主学习的因素
引言
第一节 影响自主学习的内容在因素
第二节 影响自主学习的外在因素
结束语
.第四章 英语自主学习能力的培养
引言
第一节 学习者训练与自主学习
第二节 现代技术与自主学习
第三节 情感因素与自主学习
结束语
第五章 英语自主学习能力的评价
引言
第一节 外语自主学习能力综合评价指标体系的建立
第二节 外语自主学习能力综合评价模型的建立
第三节 评价指标体系和模型的应用
第四节 我国大学生英语自主学习能力的评价
结束语
第六章 学习者自我评估
引言
第一节 自我评估的理论基础
第二节 自我评估的必要性及其意义
第三节 自我评估方法
第四节 自我评估研究现状及未来研究展望
结速语
第七章 教师自主
引言
第一节 自主学习模式下教师的角色
……
第八章 英语自主学习研究实例
第九章 自主学习研究展望
第十章 自主学习研究参考资料
附录
参考文献
Autonomy in college foreign language learning from theory practice
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