简介
本书是《比较教育译丛》中的一册，全书共分五章，其内容包括教育改革的时代、六三三制和中等教育、教育福利社会的思想、教育问题和教育改革、学校复兴的战略。就教育中的误区作了探讨。
本书内容全面，资料翔实，条理清晰，具有较高的科学性、系统性、理论性及学术性，可供相关教育理论工作者参阅。
目录
目录
一 作为社会资本的初等和中等教育
二 公立初中高中一贯制学校的问题
三 步履维艰的中等教育
四 英才教育的形象
第三章 教育福利社会的思想——怎样思考青少年的生活空间
一 学校周五日制的理想与现实
二 牧羊式监护和青少年的生活环境
第四章 教育问题和教育改革
一 什么是教育问题
二 “教育病理”问题的出现及其背景
中文版序
三 以强凌弱、拒绝上学与学校改革的课题
第五章 学校复兴的战略——是选择学校还是建设学校
附录
论文1
探求新的学校观——学生、学校教育所面临的问题与社会变化的关系
一 产业化、学校化以及分离型社会的扩大
二 对学校化社会的讽刺
三 高学历社会、考试体制下的结构矛盾
四 学校教育的危机
五 个性化时代的讽刺
前言
六 超交叉型共存社会的学校教育
论文2
教育的市场性与非市场性——“公立初中高中一贯制学校”和“择校自由化”问题
序 教育规章制度的放宽和市场原理
一 教育改革的趋势和教育规章制度的放宽
二 择校自由和学校个性
三 教育管理方法和教育的市场性与非市场性
四 恢复学校活力的基础
论文3
关于教育公共性和教师职能的反思——教育改革的走向
第一章 教育改革的时代
一 教育基础的结构性变化
二 再论教育的公共性
三 教育改革的课题和教师的职能
参考文献
译后记
一 面临重大抉择的日本教育
二 教育改革的理论及其发展
三 欧美各国的教育改革
四 “再结构化”时代的教育改革
第二章 六三三制和中等教育
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一 作为社会资本的初等和中等教育
二 公立初中高中一贯制学校的问题
三 步履维艰的中等教育
四 英才教育的形象
第三章 教育福利社会的思想——怎样思考青少年的生活空间
一 学校周五日制的理想与现实
二 牧羊式监护和青少年的生活环境
第四章 教育问题和教育改革
一 什么是教育问题
二 “教育病理”问题的出现及其背景
中文版序
三 以强凌弱、拒绝上学与学校改革的课题
第五章 学校复兴的战略——是选择学校还是建设学校
附录
论文1
探求新的学校观——学生、学校教育所面临的问题与社会变化的关系
一 产业化、学校化以及分离型社会的扩大
二 对学校化社会的讽刺
三 高学历社会、考试体制下的结构矛盾
四 学校教育的危机
五 个性化时代的讽刺
前言
六 超交叉型共存社会的学校教育
论文2
教育的市场性与非市场性——“公立初中高中一贯制学校”和“择校自由化”问题
序 教育规章制度的放宽和市场原理
一 教育改革的趋势和教育规章制度的放宽
二 择校自由和学校个性
三 教育管理方法和教育的市场性与非市场性
四 恢复学校活力的基础
论文3
关于教育公共性和教师职能的反思——教育改革的走向
第一章 教育改革的时代
一 教育基础的结构性变化
二 再论教育的公共性
三 教育改革的课题和教师的职能
参考文献
译后记
一 面临重大抉择的日本教育
二 教育改革的理论及其发展
三 欧美各国的教育改革
四 “再结构化”时代的教育改革
第二章 六三三制和中等教育
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