甘肃回族地区乡村小学的田野考察报告

副标题：无

作者：邓红著

分类号：

ISBN：9787105115525

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简介

简介

本书是一部教育人类学专著。作者以甘肃省临夏回族自治州部分乡村小学学校生活为田野考察背景，透过儿童的眼睛，呈现了他们在自我认识、学校物质环境与设施、入学适应、课堂学习、课外活动、同辈群体、教师和管理者、班级管理等学校生活各个方面的体验和期望，直观地展示了少数民族地区学校教育的现状，分析了学校生活经验的内涵、价值、影响因素，为进一步改善学校环境，提高民族地区农村基础教育质量，促使教育工作者更积极有效地听取和尊重儿童的声音提供可资借鉴的经验。

第一章导论
第一节研究的缘起
第二节研究目的、内容与对象
第三节研究方法——走进民族地区乡村儿童学校生活
第四节概念界定
第五节论文的主要结构
第二章文献探讨
第一节国内学者的相关探讨
第二节国外学者的相关研究
第三章我是一个小农民
第一节希望你能认识我
第二节我是朴实的小农民
第三节花与女孩
第四节小穆斯林
第四章我们的学校
第一节美丽的乐园
第二节我生活的学校
第三节学校里的变化
第五章我们走进了学校
第一节我有了新名字
第二节我喜欢上学
第三节我要和她／他坐在一起
第六章我的同学们
第一节我的好朋友
第二节好学生与坏学生
第三节老师的助手——班干部
第七章我们的老师
第一节好老师
第二节校长——特殊的老师
第三节不合格的老师
第八章学校里的童年
第一节我们是幸福的花儿
第二节学校里的劳动
第三节我们的学习生活
第九章学校内外的特殊儿童
第一节“我们”眼中的“他们”
第二节“他们”的声音
第三节“他们”进入“我们”的世界
第十章我们的希望
第一节我们所理解的快乐与幸福
第二节我们喜欢的学校
第三节我们的童年和未来
第十一章结论与启示
第一节儿童学校生活的构成与内涵
第二节儿童学校生活现状及影响因素
第三节启示：珍视儿童的眼睛，倾听儿童的声音
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