特殊儿童感知觉训练

上篇理论基础
第一章特殊儿童感知觉训练概述
第一节感知觉概述
第二节感知觉训练及其发展
第三节特殊儿童感知觉训练的意义
第四节特殊儿童感知觉训练原则
第二章特殊儿童感知觉训练的理论基础
第一节神经系统的基本结构和功能
第二节神经可塑性理论
第三节丰富环境刺激理论
第四节运动控制理论
第五节儿童发展理论
第三章特殊儿童感知觉训练的实施程序
第一节评估特殊儿童感知觉能力
第二节拟定特殊儿童感知觉训练的方案
第三节设计训练活动
第四节安排训练环境
第五节实施训练与评估
第四章特殊儿童感知觉训练的内容与方法
第一节特殊儿童感知觉训练的内容
第二节特殊儿童感知觉训练的方法
下篇活动设计
第五章特殊儿童视觉训练活动设计
第一节视觉注意
第二节视觉追踪
第三节视觉辨别
第四节视觉记忆与再现
第六章特殊儿童听觉训练活动设计
第一节听觉注意
第二节听觉辨别
第三节听觉记忆
第四节听觉理解
第五节复述
第七章特殊儿童触觉训练活动设计
第一节触觉的敏锐性
第二节触觉的辨别
第三节触觉的记忆
第八章特殊儿童味觉训练活动设计
第一节味觉的敏锐性
第二节味觉的辨别
第三节味觉的记忆
第九章特殊儿童嗅觉训练活动设计
第一节嗅觉的敏锐性
第二节嗅觉的辨别
第三节嗅觉记忆及与味觉的关系
第十章特殊儿童本体觉训练活动设计
第一节身体各部分位置的辨别
第二节身体平衡与协调性训练
第十一章特殊儿童时间知觉训练活动设计
第一节一般时间观念
第二节时钟概念
第十二章特殊儿童空间知觉训练活动设计
第一节深度知觉
第二节形状知觉
第三节大小知觉
第四节方位知觉
第五节视觉一空间知觉协调性
第六节听觉一空间知觉协调性
第十三章特殊儿童运动知觉训练活动设计
第一节粗大动作
第二节精细动作
第十四章特殊儿童感觉统合训练活动设计
第一节滑板活动
第二节滑梯活动
第三节吊缆活动
第四节平衡木、台（板）活动
第五节球类活动
第六节蹦床活动
第七节钻笼、滚筒活动
第八节浴盆活动
第九节袋鼠跳活动
参考文献