4年级，决定孩子一生的关键

第一章 4年级，就这么神奇——父母的教育态度，决定孩子的一生
一、4年级，是孩子情感、情绪的突变期——防止孩子形成叛逆的个性
方法一：找准孩子情绪变化的原因
方法二：允许孩子适度表达自己的情绪
方法三：培养孩子控制情绪的能力
二、4年级，是孩子厌学情绪的高发期——父母应让孩子懂得他在为谁、为什么而学习
方法一：让孩子知道，学习是他自己的事情
方法二：告诉孩子——你要为理想而学习
方法三：父母不要太关注孩子的学习成绩
方法四：父母对1-3年级的孩子不要太过苛求
三、4年级，是孩子学习成绩定型的关键期——父母要帮助孩子树立学习的自信心
方法一：经常给孩子积极的“暗示”
方法二：把学习变成一种乐趣
方法三：父母要谨慎对待“陪读”
四、4年级，是孩子习惯的定型期——注重孩子好习惯的培养、坏习惯的改正
方法一：给孩子创造好习惯形成的好环境
方法二：父母要格外注意孩子的习惯
方法三：培养好习惯用加法，克服坏习惯用减法
方法四：纠正孩子的坏习惯，需要家长的权威和毅力
五、4年级，是孩子道德情感发展的重要转折期——培养孩子的优良品德和社会评价能力
方法一：克服德育教育中的心理偏差
方法二：杜绝打骂，给孩子更多的尊重和理解
方法三：在引导孩子的道德行为上下工夫
方法四：善用潜移默化的暗示法
六、4年级，是小学教育的重要转折期——关键是培养孩子的学习能力
方法一：努力培养孩子的学习能力
方法二：让孩子明确自己的学习动机
第二章 当好4年级孩子的父母，是门高深的学问——父母的态度和引导改变孩子的一生
一、要对孩子有一个正确的期望值——父母要明确孩子的成功标准
方法一：明确孩子成功的标准
方法二：期望不是说出来的，是做出来的
方法三：期望低点，节奏慢点
二、引导孩子把聪明用在正道上——“三多三少”，让孩子正确认识“快乐”和“人生”
方法一：多问快乐，少问学习
方法二：多说优点，少讲缺点
方法三：多创造和谐气氛，少制造消极气氛
三、4年级的孩子需要什么样的鼓励——父母要掌握鼓励孩子的三大良机
方法一：当孩子遇到困难或失败时→多用行动鼓励，语言少而精
方法二：当孩子取得成绩时→与孩子一起分享他的喜悦
方法三：当老师来家访时→借老师之力，巧妙地鼓励孩子改正缺点
四、鼓励4年级孩子的技巧——培养孩子的进取心，比什么都重要
方法一：让孩子先看到希望，再认识到自己的不足
方法二：赋予孩子必要的权力
方法三：接纳孩子的有益建议
方法四：多着眼于孩子的努力和进步
五、批评4年级孩子的诀窍——让孩子在错误中成长
方法一：延迟批评
方法二：先批评自己，后批评孩子
方法三：运用“我相信这是一次偶然……”句式
方法四：用奖励代替批评
方法五：用谈心代替批评
六、妈妈的作用很重要——用正确的母爱帮助孩子度过人生关键期
方法一：只说一次——避免唠叨
方法二：学会抓大放小——不要管得太多
方法三：和孩子适时进行“严肃谈话”——树立应有的权威
方法四：与爸爸的教育态度要保持一致
七、对待“问题孩子”——父母要用挖“金子”的态度去寻找他们的优点
方法一：善于在孩子的无数缺点中发现优点
方法二：启动特殊沟通法——进入孩子的内心世界，做孩子最亲密的伙伴
第三章 学习状态决定学习成效——让孩子带着正确的状态去学习
一、“这一切都是为什么？我很想知道。”——让孩子带着好奇心去学习
方法一：用自己的改变去激发孩子对学习的好奇心
方法二：千万不要逼迫孩子去学习
方法三：孩子学习好奇心的保持需要父母的肯定
二、“学习原来可以这样好玩儿呀！”——让孩子带着兴趣去学习
方法一：给知识换个“包装”，孩子就会感兴趣
方法二：根据孩子的类型来培养孩子的学习兴趣
方法三：善于把握培养孩子学习兴趣的时机
方法四：把孩子现有的兴趣向学习转化
三、“再学一会儿，我还没有学够！”——让学习成为孩子的一种习惯
方法一：让孩子先玩儿后学
方法二：让孩子自己找个竞争对手比着学
方法三：让孩子自己制订一个合理的学习计划
四、“为了我的梦想，我一定要好好学习！”——让孩子带着梦想去学习
方法一：帮孩子把伟大的梦想细化
方法二：让梦想成为孩子学习的催化剂
五、“因为我有好的学习习惯，所以我学习好！”——良好的学习习惯比孩子取得好成绩还重要
方法一：对老师有偏见——家长要和老师、孩子两方面沟通
方法二：上课、做作业走神——让孩子把学习时间用神圣的时间来命名
方法三：“耻”于下问——帮孩子打破不敢问的心理障碍
……
第四章 学习方法决定学习成绩——让孩子掌握最有效的学习方法
第五章 4年级，孩子最应具备的成功素质——高情商，让孩子更成才