简介
本丛书秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳课程改革10年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不虚，文字通而不涩。强调深挖学科内涵，旨在提高教学质量。
目录
第一章 如何实现有效教学
引言：关于有效教学的争论
一、能够达成有效教学的一致标准吗
二、以学生为中心的有效教学
三、聚焦课堂看教师的有效决策
第二章 如何编制有效的教学目标
引言：关于预设与生成的看法
一、教学目标如何影响教学实践
二、是教学目标还是学习目标
三、有效教学目标的拟订与检测
四、找准学科有效教学的本真
第三章 有效教学中的师生角色
引言：发现教师专业的秘诀
一、为谁而教
二、创建民主课堂
三、学生：知道怎样知道
四、教师：学习怎样学习
第四章 有效教学的表达方法
第五章 有效教学的评价与考试
引言：关于有效教学的争论
一、能够达成有效教学的一致标准吗
二、以学生为中心的有效教学
三、聚焦课堂看教师的有效决策
第二章 如何编制有效的教学目标
引言：关于预设与生成的看法
一、教学目标如何影响教学实践
二、是教学目标还是学习目标
三、有效教学目标的拟订与检测
四、找准学科有效教学的本真
第三章 有效教学中的师生角色
引言：发现教师专业的秘诀
一、为谁而教
二、创建民主课堂
三、学生：知道怎样知道
四、教师：学习怎样学习
第四章 有效教学的表达方法
第五章 有效教学的评价与考试
高中课堂有效教学模式
- 名称
- 类型
- 大小
光盘服务联系方式: 020-38250260 客服QQ：4006604884
云图客服：
用户发送的提问，这种方式就需要有位在线客服来回答用户的问题，这种 就属于对话式的,问题是这种提问是否需要用户登录才能提问
Video Player
×
Audio Player
×
pdf Player
×
